历史小论文怎么写

　　有关历史的小论文怎么撰写才好呢？以下是小编整理的历史小论文怎么写？欢迎参考阅读！

　　认真审题。

　　首先，审题是“磨刀”的过程，俗话说：“磨刀不误砍柴工。”可是，在现实中不重视审题的大有人在。会不会审题，并非是简单的粗心或者仔细的问题，它反映的是一种学习品质和思维能力。其次，审题最主要的目的，就是要确立论文的论题。论题错了，方向就偏了。

　　确立标题。

　　标题是一篇文章的名称。好的标题鲜明生动，能给人以深刻的印象和新鲜的感觉。标题与论题不同，标题可以改变，论题却是固定的。总之，标题一要贴切，二要简洁，三要新颖。

　　推敲论点。

　　要推敲大小论点，看看这些论点有没有错误，有没有片面性，有没有绝对性以及不妥之处。观点不正确就会影响内容的表达，也会影响论题。怎样推敲论点很重要，所以，多多学习运用对比论证的方法或许很有帮助。

　　组织材料。

　　俗话说：“巧妇难为无米之炊。”不充分占有史料是写不出历史小论文的。没有史实支撑的论点，就成了无本之木、无源之水。其次要选择材料，一是要围绕论题选择材料，二是要选择有典型意义的史料，三是要选择真实、准确的材料。通过摆事实、讲道理，论证观点，表现论题。

　　历史小论文参考

　　论文题目：商鞅变法成功的原因与当代价值

　　商鞅，又名卫鞅，是战国时期杰出的政治家、思想家，也是中国历史上最为成功的改革家之一。他主张以法家思想治国，在秦孝公的支持下主持变法，让积贫积弱的秦国发生了质的改变，也为最终一统天下奠定了坚实的物质基础和军事基础。

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编整理的初中历史的小论文怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　初中历史的小论文怎么写 篇1

　　摘要：

　　在办公室里，常有同事说，我可爱历史了，上学的时候就是学不好历史。也常有同事拿着历史书籍在看，拿着书来问我历史的真实情况，可说到高中、初中的历史课，就都在摇头。中国的历史文化源远流长，西方的历史文明厚重悠久，可为什么历史电视剧爱看，历史书籍爱读，历史课都不爱上呢？从小处着手，以历史小演讲为抓手，试图通过让学生参与课堂，了解课本，从而激发学生更多的历史兴趣。

　　关键词：初中历史；历史演讲；故事

　　说起历史，初中的男孩子都很来劲。世界大战，希腊传说，三国人物，各个如数家珍，说到激动处，还不时手舞足蹈，巴不得表演给你看。可你要问三国是哪一年开始的，亚历山大东征有什么样的意义，保准每个孩子都蒙了。他们热爱历史故事，但不热爱枯燥的历史文字，他们喜爱力拔山兮的英雄豪杰，但不喜爱书本中呆板的甲乙丙丁。孩子们爱听你讲故事，但不爱听你讲影响意义。如何解决这个问题，作为一个教龄四年的年轻老师，有些不成熟的建议和想法，在此做简单的陈述。

　　一、设想之曙光

　　在初中阶段，历史算不上是主要学科，再加上在中考总分中所占分值不大，所以从现实角度来说，历史不可能占用学生太多的时间。如果把一堂课的大部分时间交给学生，那么学生需要准备大量资料，耗费大量的精力，这也不利于他们其他学科的学习。所以我将课堂的前5分钟留给学生，以课前演讲的形式呈现课文内容。我的想法是学生通过事先预习课文，了解课文的内容，在这个过程中，寻找到自己感兴趣的点，通过课外阅读、网络资源进一步了解，在课堂上，以直白的语言剖析课文，让学生留下深刻印象，更易理解课文内容。

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的历史小论文，希望能够帮助到大家。

　　历史小论文 篇1

　　罗贯中笔下的《三国演义》中，曹操那阴险的心理令人生畏；在京剧中曹操那白脸奸臣的角色在众人心中早已根深蒂固，一声声笑里藏刀，总让人毛骨悚然。也许是因为他违背了传统的中庸思想，所以背上了奸诈、狡猾的恶名，引来千古辱骂……

　　“论千古风流人物，还看今朝”，那么曹操到底是好是坏呢？引起了众人争议。

　　“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”，如果不是曹操心软怜惜人才，收留了黄盖，怎会一失足成千古恨，上了周瑜的当？

　　由此上溯，曹操有着一颗爱惜人才的心被世人公认。他不仅爱惜人才，自己也喜爱文学，足智多谋，写出文章朴实而不华丽，精湛而不啰嗦，使得千古闻名的《观沧海》流传至今，成为千古佳话。也许因为他的善于用人，才智博学，使得他成为杰出的军事家、文学家，使魏日益强大。

　　如果光说曹操善于用人，那我将会说“no”，这个从物也有充满人情味的一面。

　　好友逝世使得家族破裂，唯一的女儿蔡文姬因父亲亡故被迫远嫁匈奴。为了替好友找到女儿，曹操千方百计，派发使臣远抵匈奴，多次交涉，几经战乱，终于接回了蔡文姬，为好友了却了一桩心愿。怎么又不让人感动？

　　古今中外，对于曹操众说纷纭，他也以自己独特一面向众人展现着自己，带上一份沉默，一份赞赏，静静地沉静在历史长河之中。

　　在各领域中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编精心整理的高中历史小论文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高中历史小论文 篇1

　　摘要：

　　在新课程改革的背景下，中学历史教学创新不断。史学理论界兴起的全球史观、文明史观、现代化史观、环境史观、社会史观，为中学历史教学提供多元视角。但在中学历史教学实践中如何运用多元史观也存在诸多问题，例如中学教师史学观念和史学知识没有及时更新等。所以针对这一历史教学现状，本文结合教学实例分析，如何将新史观运用到中学历史教学实践中。更多历史论文相关范文尽在top期刊论文网。

　　关键词：

　　历史论文

　　一、多元史观内涵解读

　　我们主张多元的历史，那么什么是多元史观。《普通高中历史课程标准》突出体现了四种史观，即唯物史观、全球史观、文明史观、近代化史观。除此之外，还有革命史观、阶级史观、正统史观、英雄史观、生态史观、社会史观等。在新课标改革之后，传统的革命史观和阶级史观逐渐淡化

　　现代化史观是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），它的动力是工业化，其核心是经济的工业化和政治的民主化。文明史观认为，人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史。在认识历史的范围上，要改变以往偏重政治史的习惯，将思想文化和社会生活的内容视为文明演进的重要内容。文明史观要承认文明的多元性，承认历史发展的多样性；既要看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的关系。把中华文明纳入到世界文明中考察，同时又从中国文明的角度看待世界其他文明的发展。全球史观的基本观点是：将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面由小编为大家整理的历史小论文武则天，希望可以帮助到大家！

　　历史小论文武则天 篇1

　　武则天，一个迷信文字的女皇帝石碑上竟没有刻一个字。其说法有几种：一、武则天立无字碑以夸耀自己，表示自己功高德大非文字所能表达；二、武则天有自知之明，立无字碑，功过是非让后人去评论；还有人认为李显恨透了武则天，把她本写好的碑文藏起来，留下一块无字碑等，众说纷纭。究竟武则天是怎样的人？做了什么事？为何世人对她的看法如此不同？

　　武则天的父亲是个富商，但很早就去世了，武则天便过着艰苦的生活，直到被选入宫。刚开始太宗很宠她，但后来他听信大臣袁天纲的预言——唐三代而灭，武氏之女王昌。于是冷落了她。太宗死后，武则天入住感业寺。但由于她跟刚即位的高宗藕断丝连，所以不久后许皇后便召武则天入宫，希望她与自己共同对抗萧淑妃。结果武则天在短短几年内便解决了这两个人，当上了皇后。后来高宗患上风疾，便让武后处理部分政务，随着高宗病情的加重，武后处理朝政的机会越来越多。然而她并不知足，为了扩大自己的政治影响力，她参加泰山封禅、扶植外戚。高宗死后，武后相继废了两个儿子，立第三子李显为皇帝。一切准备就绪后，武则天废了李显，坐上了皇帝的宝座。改国号为周，定都洛阳，史称“武周”。直到张柬之等大臣联合右羽林大将军发动政变，她才“退休”。同年十一月，武则天去世。对于武则天，世人评价褒贬不一，以下是我对武则天的一点粗浅看法。

　　指南针是给中国古代的四大发明之一，对现代社会具有深远的影响。以下是小编整理的指南针历史小论文，让我们一起来了解指南针这项伟大的发明吧。

　　指南针历史小论文 篇1

　　指南针又称罗盘，是一种用于指示方向的工具，广泛应用于各种方向判读，譬如航海、野外探险、城市道路地图阅读等领域。指南针是航海事业上不可缺少的仪器，它两头尖尖的小针哆哆嗦嗦地晃动着，不管怎样移动，一直指向南北方。顶着小针的一根小立柱，固定在一个刻度盘上，很快就能辨别出所要知道的方位。

　　指南针是我国祖先最早发明的。传说，大约在四五千年以前，黄帝和蚩尤作战，蚩尤会兴风作雾，黄帝尽管武艺高强，由于迷失方向，结果被蚩尤战败了。黄帝回去后，总结了这次失败的教训，立即组织人精心研究制作指示方向的工具，很快就造出了指南车。在第二次交战中，蚩尤故技重施。黄帝看后仰天大笑，命令部下推出指南车。结果，杀死了蚩尤。

　　从此以后，黄帝的氏族就在黄河流域定居了下来。我们的祖先之所以能发明指南车，是发现了磁石的特性，从而发明了“司南”，这是指南针的雏形。

　　司南是把磁石磨成长柄的匙子形，放在一个分成24个方向的铜盘上，匙子底很滑，铜盘又很光，使匙子旋转、停止时，匙柄自然指着南方。11世纪，我们的祖先在实践中发现，用一块铁在天然磁石上磨擦后，也可以生磁，而且比较稳定，于是便制作了人造磁铁。这一重大发现为制造更先进的指南针提供了条件。

　　指南针历史小论文 篇2

　　生活中，我们不管是步行还是驾车出行时，常常需要辨别方向。我们现在已经有了GPS导航定位系统了，从此，妈妈再也不用担心我迷路了。所以我们把指南针——这个开启人类文明之旅、探索未知世界的工具却渐渐遗忘了。现在我们的日常生活中似乎很少用到它了，但是世界这么大，你也想去看看吧！那么，指南针便是你外出旅行必备利器，因为高科技在关键时刻也有可能失灵呢！现在，同我一起走近史上指南针的世界，去了解指南针进化史吧！

　　商鞅变法是战国时期的著名历史事件，下面就是小编为您收集整理的商鞅变法的历史小论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　商鞅变法的历史小论文 篇1

　　商鞅(约前390年—前338年)，卫国(今河南安阳市一带)人，战国时期政治家，著名法家代表人物。卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。在位执政十九年，秦国大治，史称商鞅变法。

　　商鞅年轻时好刑名之学，在魏相公叔痤门下任中庶子(或作“御庶子”)。公叔痤临终前将其推荐给魏惠王，惠王不能用。商鞅闻秦孝公下令求贤，发愤图强，乃离魏去秦，以变法强国之术说孝公，孝公大喜。但甘龙、杜挚等大臣对变法并不赞成，他们制造舆论，以为“智者不变法而治”，“法古无过，循礼无邪”，孝公不为所动，仍以商鞅为左庶长，下令变法。

　　变法令下达后，商鞅以三丈之木置于国都南门，募民有能徙木于北门者赏十金，但无人响应。他又将赏金增至五十金，有一人应募，即获得五十金,以此来取信于民。当时太子犯法，商鞅刑其师傅公子虔、公孙贾。《战国策》对此事的评论是：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强,诸侯畏惧。”商鞅执法敢于不避贵势，在秦国震动颇大，这是上下都能奉公守法的重要原因。

　　新法令推行几年后，秦国百姓家给人足，臣民勇于公战而怯于私斗，故国势蒸蒸日上，孝公以商鞅为大良造。两年后，秦从雍(今陕西凤翔)迁都咸阳，并第二次下变法令。

　　秦始皇是中国历史上的一位人物。他开创了一个伟大的时代，为中国古代社会发展做出了贡献，但是由于暴政很快便走向灭亡。下面是关于秦始皇的历史小论文，欢迎参考阅读！

　　秦皇扫六合，虎视何雄哉！

　　古往今来关于秦始皇的是非功过的评价至今仍争论不休，众说纷纭，而素来却是毁多而誉少！然而历史早已有定伦！其“德迈三皇，功过五帝”，从古至今无人能出其右！秦王嬴政顺应历史发展的潮流，兴兵灭六国，结束春秋战国几百年来诸侯割据的局面，使其成为历史上第一个统一中国的人，并建立了中国历史上第一个封建王朝——秦朝，这也是中国历史上第一个统一多民族的中央集权帝国！

　　秦始皇废除了自殷、周以来的分封制，实行郡县制，从而消灭了兼并战争的根源，大大加强了统治，也使人民从此免于战争的祸端，完成统一大业后，秦始皇就派兵北击匈奴，南平北越，收回黄河河套地区，也使岭南地区从此纳入中国的政治版图，并且修筑了举世闻名的巨型防御性工程——长城！修筑长城，有效的减少了匈奴对中国的掠夺和骚扰，之后便成为历朝历代重要的防御性工程，使得中国在1500多年的时间里没有被外族完全征服！秦始皇是中国的第一位皇帝，其首创的“皇帝”制度一直被沿用到清代，一方面以世袭皇位显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了其地位的不可逾越，这是中国古代专制制度的重要特征！

　　秦始皇不但从政治上统一了中国，而且也从文化经济上统一了文字，货币及度量衡，以达到书同文，度同制，车同轨，行同轮，他下令焚书坑儒也从文化上统一了人民的思想，另外秦始皇下令修建咸阳到全国各国的`驰道，也开通了联系长江及珠江的灵渠，这些措施都大大促进了封建经济的发展跟加强各地文化的交流，极大了推进中国历史的向前发展，也使得以华夏族为主体的中华民族的形成都起了非常重要的作用！

　　论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是小编收集整理的高中历史小论文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　高中历史小论文 篇1

　　摘要：在新课程改革的背景下，中学历史教学创新不断。史学理论界兴起的全球史观、文明史观、现代化史观、环境史观、社会史观，为中学历史教学提供多元视角，但在中学历史教学实践中如何运用多元史观也存在诸多问题，例如中学教师史学观念和史学知识没有及时更新等。所以针对这一历史教学现状，本文结合教学实例分析，如何将新史观运用到中学历史教学实践中。更多历史论文相关范文尽在top期刊论文网。

　　关键词：历史论文

　　一、多元史观内涵解读

　　我们主张多元的历史，那么什么是多元史观。《普通高中历史课程标准》突出体现了四种史观，即唯物史观、全球史观、文明史观、近代化史观。除此之外，还有革命史观、阶级史观、正统史观、英雄史观、生态史观、社会史观等。在新课标改革之后，传统的革命史观和阶级史观逐渐淡化。

　　现代化史观是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），其动力是工业化，其核心是经济的工业化和政治的民主化。文明史观认为，人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史。在认识历史的范围上，要改变以往偏重政治史的习惯，将思想文化和社会生活的内容视为文明演进的重要内容，文明史观要承认文明的多元性，承认历史发展的多样性；既要看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的关系，把中华文明纳入到世界文明中考察，同时又从中国文明的角度看待世界其他文明的发展。全球史观的基本观点是：将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。

　　在个人成长的多个环节中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的高中历史的小论文范文，欢迎大家分享。

　　高中历史的小论文 篇1

　　一、实施情景教学，创设问题情景，激发学习兴趣

　　质疑是探究学习的开始，一个好的问题比一个好的回答更有价值，教师要有意识的为学生设计适当的问题，启发、引导学生积极思考。也可以让学生自主发现并提出问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。提出问题是探究教学模式的基础，是为了明确所要探究解决的目标，为了激发起学生的好奇心和求知欲，因此师生所提出的问题应具有启发性、趣味性和探究。

　　二、精选历史资料补充课堂教材，调动学生学习积极性

　　高中历史教科书容量大，重点主干知识清晰。但是，历史知识的内容是丰富多彩的。详实的历史史实更能吸引学生的注意力。因此，在高中历史教学过程中，历史教师应该根据教学内容，精选历史资料，把一些具体形象的历史传说、历史小故事、历史小常识等等补充到历史教学中去，激发了学生学习的兴趣和求知欲，开阔了学生的历史视野，加深了学生对历史事件的了解和认识，能够取得良好的教学效果。

　　如在给学生讲左宗棠带兵收复新疆内容时，介绍了左宗棠出兵收复新疆时，已年近70岁，为了收复被俄国占领的伊犁地区，他带着棺材出关，表示誓与俄国决一死战，为曾纪泽的外交谈判作了有利的后盾，在军事与外交的共同努力下，终于收回了伊犁地区。这样通过资料的补充，能象磁石一般吸引住学生的注意力，加深学生对左宗堂的理解，也深化了爱国主义教育。