mba战略管理论文

　　摘要：案例教学是MBA课程的重要教学方法，是一个复杂的系统工程，教师需要在课前准备、课堂组织、课后总结等多个环节精心准备和设计.本文根据作者从事MBA核心课程教学工作的实践。以战略管理这门课程为例，从案例的选择、案例教学的组织与实施、案例教学的总结与提升三个阶段以及引导案例、随堂案例、小组讨论案例三种案例形式的运用等方面，探讨了案例教学法在MBA课程中的应用。

　　关键词：案例教学;战略管理;MBA教育

　　O引言：MBA教育旨在培养懂经营管理、具有创新精神、务实能干的职业经理人，可以说创新精神和能力的培养是MBA教育的灵魂，而案例教学是实现这一目标的主要方法和途径。

　　MBA教育是问题导向的，学生通常具有一定的工作经验(要求至少三年的工作经验)，带着问题来学习，单纯以知识传授为主的课堂讲授无法达到教学目标。案例教学通过设定管理情境，以思辨的方式，在分析问题、解决问题的过程中深化学生对理论的理解。因此，案例教学法在MBA教学中具有不可替代的作用。

　　在战略管理课程中，案例教学法尤为重要。

　　案例教学法在工商管理教学领域的应用始于20世纪20年代的哈佛商学院，哈佛商学院最早应用案例教学法的课程就是战略管理，当时的课程名称是企业政策n]。战略管理是MBA核心课程之一，与其他课程相比，战略管理这门课程有两大特点：第一，战略管理是整合性管理理论，与生产运营与管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等职能管理理论相比，战略管理涉及有关企业生存与发展的全局性、长期性的问题、第二，战略管理是一门艺术性多于科学性的学问，战略思维的培养尤为重要。在案例讨论中，观点的交锋和碰撞产生思想火花，有助于学生开阔视野，提高战略思维能力，解决有关企业发展的复杂的跨部门管理命题。

　　第1章 绪论

　　1.1课题背景及意义

　　1.2课题研究方向以及发展现状

　　1.3论文主要研究工作

　　1.4论文的结构安排

　　第2章 中国联通某省分公司的背景、发展、特点及存在的问题

　　2.1 公司背景与发展

　　2.2 公司的'采购战略及采购供应组织结构

　　2.2.1 公司采购平台的战略地位

　　2.2.2公司采购团队组织结构及职责范围

　　2.3公司的采购成本控制及采购实践

　　第3章 集中招标采购的相关理论综述

　　3.1 招标制约理论及其在招标采购中应用的理论

　　3.2 委托代理理论及其在机制设计中应用

　　3.3 声誉机制的研究

　　第4章 中国联通某省分公司通信设备采购实例分析

　　4.1招标代理人激励、约束和监督管理

　　4.1.1 招标人与招标代理人的委托代理关系

　　4.1.2 招标代理人的激励机制设计

　　4.1.3 招标代理人的约束机制设计

　　4.1.4 招标代理人的监督机制设计

　　4.2 评标人激励、约束和监督机制管理

　　4.2.1 招标人和评标人的委托代理关系

　　4.2.2 基于声誉的评标人激励约束机制设计

　　4.2.3 基于网络分析法的评标人监督机制设计

　　4.3投标人激励、约束和监督机制管理

　　4.3.1招标人和投标人的委托代理关系

　　4.3.2投标人的激励机制设计

　　4.3.3合法投标人的约束机制设计

　　第5章 总结与展望

　　参考文献

　　致谢