每天工作日志怎么写
工作日志是指针对自己的工作，每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题，解决问题的思路和方法。最好可以详细客观的记录下你所面对的选择、观点、观察、方法、结果和决定，这样每天日事日清，经过长期的积累，才能达到通过工作日志提高自己的工作技能。
城管工作日志怎么写
篇一
11月13日 天气: 晴
工作重点：
规范金茂市场秩序，纠正车辆乱停乱放行为等。
07:22，大雾弥漫。料理好一切之后，我早早地把孩子送至路口，通往学校方向的6路公交还没有到，来不及看到10岁的孩子坐上公交，就匆匆朝着金茂市场走去。
07:40，金茂市场内有一巷子，专供自产自销的菜农卖菜，众多菜农已经挨个将摊位找好，正忙着分类摆放待售蔬菜。市场周边，陆陆续续有菜农担着、背着蔬菜过来，看着我们在此巡逻，他们自觉入市找寻摊位。两个菜农为了摊位吵起架来，几经劝说，纠纷终于被化解。帮着一位大姐拾捡撒落在地的蔬菜，帮着几位老人抬、接菜筐，督促菜农将满地的垃圾、菜叶收拾干净。身体虽然有些累，心却快乐着。
09:07 ，金元街、政府街是我和另一同事的责任片区。这两条街道早餐店较多，根据平日执法经验，上午时段纠正车辆乱停乱放行为是我们工作的重点，来回巡逻成为我们每日的必修课。整个上午，我们共纠正车辆(含机动车及非机动车)乱停乱放行为26起、经营店噪音扰民行为3起，查处店招装修违规占道1起、乱拉横幅1起，发现并报告街面零星建筑垃圾乱堆1起，感觉挺有成就感的。
12:00，与中班人员交接工作。
14:31，初冬的太阳暖暖的，尽管衣服穿得不多，巡逻中居然也在微微出汗。几个卖臭豆腐、鸡蛋饼之类的小吃摊点在机关幼儿园门口叫卖，不时挡着送孩子上学进出的老人。经数次劝说，商贩才离开。
每日工作日志怎么写
工作日志不用很复杂。一个清晰的文本文件是最好的，你可以把它加入到你的程序版本控制系统(version control system)中并能够跟踪其变化。 每天，写下日期。谈谈你解决问题时的思路和方式。写下你所面对的选择、观点、观察、测试方法、结果和决定。如果你犯了错误，记下为什么事情会如此，描述你的选择。如果你碰到了bug或者问题，描述一下以及你如何解决的。 如同有写日记习惯的人，工作日志只是个人用来记录有关工作的事，因此，它不会代替正式的项目文档或者源代码中的注释。一天大约写几百行。 最后，不要修改。描述你做了什么，以及详细的结果。诚实的'记录下来，不管是好的、坏的还是令人讨厌的。
范文
7月15日
今天张师傅给我们拿来了一大摞工程的设计图和施工图，让我们尽可能把图纸看懂，有不懂的要向他们请教，或者自己看图集，要把问题弄明白了。
虽然我们也做过课程设计，但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去，几乎近似于纸上谈兵吧。和这些图纸相比，我们图纸的工作量只是九牛一毛啊。
打开建筑图和施工图，我看见施工图纸的几个大概的部分，图名、图框、比例等等。第一次接触正规的设计图，会很自然地拿自己的画的图纸和它比较，首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章，那是建筑行业的通行证也是我们为之奋斗的目标，这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证，多么希望自己能有这么一个章啊!
每日工作日志怎么写
7月15日
今天张师傅给我们拿来了一大摞工程的设计图和施工图，让我们尽可能把图纸看懂，有不懂的要向他们请教，或者自己看图集，要把问题弄明白了。
虽然我们也做过课程设计，但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去，几乎近似于纸上谈兵吧。和这些图纸相比，我们图纸的工作量只是九牛一毛啊。
打开建筑图和施工图，我看见施工图纸的几个大概的部分，图名、图框、比例等等。第一次接触正规的设计图，会很自然地拿自己的画的图纸和它比较，首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章，那是建筑行业的通行证也是我们为之奋斗的目标，这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证，多么希望自己能有这么一个章啊!
7月16日
今天，张师傅说要检验一下我们测量的基础，带我们去放线去。到了现场，他把我们介绍给了一个姓张的技术员，让他带着我们。
张哥对我们挺好，一开始先让我们熟悉一下放线所用的水准仪和经纬仪的操作。我发现这里用的仪器和学校里的仪器有明显的`不同：仪器比学校里的仪器好用，操作也简便，可以这么说仪器的操作和在学校学测量时的有很大出处。这说明在学校里学的知识都是基础，教你一种学习的方法，而不是死东西。
后来，张哥就给我们讲了放线的一些技巧和注意事项，听得我晕乎乎的，不过为了不影响他的工作，我们就在一边看他操作。后来他见我们都不懂，还特意找时间给我们补了补课，真的谢谢他。
7月17日
幼儿园工作日志怎么写
幼儿园工作日志怎么写?以下是要给大家介绍的幼儿园工作日志，欢迎各位的参考!
幼儿园工作日志(1)
这几天我发现乐老师更紧张了,因为星期五马上要到来.幼儿园的所有工作人员也包括我都在忙碌,环境的创设都充分围绕本园"乡土主题活动的开发与利用"这一原本课程而展开,幼儿园的每一处都充分展现了农村园的特色,麻绳、蓑衣、棕榈叶、竹子等，都成了装饰环境的好材料。幼儿园的环境大变样了，在老师们的行动中，让我深深感受到她们幼儿园这个集体的凝聚力，大家的心都往一处想，力往一起使，这样多好呀!
昨天和今天，我的耳朵里听到的都是乐老师信任的求助声：lz这怎么办?我们该怎样做比较好?我们这样做好吗?在这里我感谢乐老师对我的信任，所以我也尽心尽力地为她献计献策。要开课的老师也很真诚地求助：“阿姐，你帮我再看看，你帮我再改改。”听到这样的语言，我能不尽心帮助她吗?再说这也是我这次去她们幼儿园帮教的职责呀!
今天下午听了执教老师的第二次试教，听完课，“教育理念”、“教育观”、“儿童观”这个词语久久萦绕在我的脑海，对我来说，这几个词语已不再是新名词。我也深刻地认识到，只有教师拥有新的教育理念，才会有正确的教育行为。思想是统率，直接指导着教育行为。更通俗地说，只有教师不断更新教育观和儿童观，才会有新的教育行为。