美学自考历年试题

自考即高等教育自学考试,是对社会自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。自学考试制度继承中国古代优秀文化传统,并与现代教育相结合,创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导的教育形式,是中国社会主义教育事业的一项创举。高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

2016自考《美学》模拟题及答案

标签:自学考试 时间:2021-03-10
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  2016年4月自学考试将于本周六开考,下面YJBYS小编为大家搜索整理了关于《美学》模拟题及答案,欢迎参考练习,希望对大家备考有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,20分)

  1、王国维在《人间词语》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之”。与这段话最切近的美论是、D.

  A.美在形式 B.美在关系C.美在生活 D.美在距离

  2、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是C

  A.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》

  C.鲍姆加通《美学》 D.黑格尔《美学》

  3、美感产生于 D

  A.游戏 B.摹仿C.巫术 D.社会实践

  4、“爱美是人的天性”的说法出自 C

  A.席勒 B.柏拉图 C.亚里土多德D.尼采

  5、美感开始于 C

  A.异性的吸引B.游戏的冲动 C.工具的制造和使用 D.祭招的崇拜

  6、中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能,这说明艺术品是一种C

  A.精神产品 B.物质产品 C.人工制品 D.自然物

  7、下列不属于美育特点的是B

  A.感性 B.感染性C.愉悦性 D.规范性

  8、“以美育代宗教”的主张的提出者是D

2016年自考《美学》精选练习题及答案

标签:自学考试 时间:2021-02-24
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  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,20分)

  1.美感教育的最终目的在于( C )

  A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化

  2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所表现的意象的主要特点是( D )

  A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性

  3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造( B )

  A.审美快感B.意象C.形式D.物象

  4.下面的表述中错误的是 ( B )

  A.意象的完成,一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化

  C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关

  5.车尔尼雪夫斯基说:“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是( A. )

  A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的

  6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是( A )

  A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造

  7.下列学说中,中西美学家的观点有共通之处的是( C )

  A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说

  8.西方第一部关于美育的专著是( C )

  A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》

  9.人类审美意识赖以产生的根本原因是( A )

2016年自考《美学》的重点解析

标签:自学考试 时间:2020-11-10
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  2016年自考已经进入紧张的备考冲刺阶段,为了帮助考生们更好、更有准备地参加考试,下面YJBYS小编为大家搜索整理了关于自考《美学》的重点解析,欢迎参考学习,希望对大家备考有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

  1.简释:游戏说;集体无意识说;模仿说;形式说;表现说;有意味的形式说;符号说;载道说;娱乐说。

  答:第一,从艺术起源的角度定义,主要有游戏说(康德)、集体无意识说(荣格)。

  第二,从艺术本质角度定义,主要有模仿说(柏、亚)、表现说(康德、柏格森)、有意味的形式说(克莱夫、贝尔)和符号说(朗格)。

  第三,从艺术功能角度定义,主要有载道说(韩、柳)、娱乐说(李渔、亚氏)。

  2.简述难以给艺术下定义的原因。

  答:① 被“艺术” 范畴所指称的对象本身就处在不确定之中,处在不断的变化之中,这增加了定义的困难;②在被划入“艺术”的现象世界之中隐藏着一个互动变化:现象世界是变动不拘的,我们称某一类事物为“艺术”,但并没有在这类事物和其他事物之间划定一个明确的界限;③“艺术”自身的价值在人类的文化视野也不是确定不变的,“艺术”概念的外延和艺术本身的意义总是处在不断的变化中,这也增加了给艺术下定义的困难;④对艺术的规定往往会受到人们对艺术的功用判断的左右,一些功用如游戏、模仿、再现、表现、净化感情、振奋生命等等总是在某个时代内成为对艺术的规定,而这种规定又影响着“艺术”概念的内涵。