免费医学毕业论文

　　在社会的各个领域，大家都经常接触到论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的有关临床医学教学毕业论文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　摘要：医学生不仅要具备较好的人文素质、合理的结构和专业诊疗能力，还应具备对未来社会的适应能力。所谓全面素质教育包括人文素质教育和科学素质教育两个方面[2]。

　　关键词：急诊;临床医学;教学

　　1.制定合理的临床培养计划于模式，促进教育创新

　　为了适应时代的发展要求，结合急诊医学的发展现状，我们在传统的医学教育观念、教育体制基础上，进行变革和扬弃，用先进的教育思想和教育观念来指导新的教育实践。在教育管理体制、运行机制、人才培养模式和学科建设等方面，进行大胆探索和创新。

　　①已正式招收急诊医学专业本科生、硕士研究生，目标是培养合格的急需的实用型急诊医学人才、高级人才;

　　②成立了急诊医学教研室，联系了全国有实力的多个医院作为临床培养基地，按照培养计划、模式、标准，统一管理和考评;

　　③于120联合建立覆盖范围广泛的急救网络，开展院前急救;

　　④在附属医院建立独立的急救中心，包括内外妇儿手术麻醉重症监护等，开展院内急救、危重病医学、毒物学、灾害医学、急诊医疗服务体系管理及急诊医学教学等;

　　⑤建立绿色通道，大大提高急诊危重病人抢救成功率，这样，既扩大了医院急诊科的建设规模，建立了新的急诊工作模式，规范了急诊危重病的诊疗工作，适应了时代及急诊医学的发展，又解决了以往急诊教学零碎混乱、难以系统全面教学的难题，建成了适应急诊医学发展的新的临床教学体系。

　　医学是以人的生命和人的健康为服务对象，在对医学生的培养过程中，也要注意使医学生学会对人和生命的热爱、牢固树立尊重生命、爱护生命的理念。下文是小编为大家搜集整理的关于医学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　医学生毕业论文 篇1

　　一、当代医学院人文素质教育现状阐述

　　首先，传统的教育体制本身存在弊端，没有系统的教导医学生必要的人文知识。

　　医学院的学生中绝大部分都是理科生，他们长期以来受到传统教育体制的规范和束缚，在教师的引导下一般只关注专业知识的学习，人文知识的积累对他们如同鸡肋、可有可无，这导致了进入医学院学习的学生在人文素养和知识上存在着先天不足的缺陷。进入到医学院之后，医学生面临的是繁重的专业知识学习，如何完成课业要求成为他们关注的重点和焦点，根本无暇关注人文知识的学习和人文素养的积累，使得医学生的人文素养一直难以提升，这很可能造成医学生只有专业知识却缺乏为人处世的智慧，在参加到工作岗位之后很容易迷失方向、丧失自我。

　　其次，医学院开设的人文课程比例失衡，教学效果差强人意。

　　医学院开设的人文课程可以划分为必修课程和选修课程两部分，很多医学院只将国家要求大学必须开设的思想政治教育课程作为必修课程，而其他和医学伦理、医学道德相关的人文核心课程都纳入到选修课体系之中去了，并且对选修课的开设并没有进行系统的规划和论证，具有很大的随意性，课程极其不规范，这导致了很多医学生都将之作为赚取学分的重要途径，课堂上讲授的内容也存在着重复、逻辑不严、知识难成体系的情况，这使得必修课和选修课之间、选修课和选修课之间的课程和知识难以形成互动互补的合力作用。另外，很多医学院都在大学的第一、二年级开设人文课程，而当大学三、四年级之后进入到临床实践学习和深入地专业课学习时却难以接受到人文知识教育了，使得人文素质的培养缺乏横向关联和纵向连续，彻底和医学教育体系相割裂，使得医学院的人文教育效果大打折扣。

　　紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备的检验学生学习成果的形式，那么大家知道正规的毕业论文怎么写吗？下面是小编帮大家整理的医学毕业生毕业论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　医学毕业生毕业论文 篇1

　　摘要：

　　目的：评价问题式教学法(PBL)教学模式在郑州大学20XX级本科临床教学中的效果。方法：将郑州大学20XX级共计354名临床医学生随机分为2组，分别进行PBL教学和LBL教学，比较两种方法的教学效果。结果：PBL教学班学生期末理论考核成绩、综合能力LBL教学班学生明显提高，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：PBL教学法适用于本科临床教学，能够提高教学质量。

　　关键词：问题式教学法;临床医学;高等教育

　　目前我国高等医学院校教学过程中，大多数授课仍以传统教学模式(LectureBasedLearning,LBL)为主，LBL是以教师为中心，采取学生集体)灌输式教学;临床医学生被动接受知识，其学习兴趣不易提高。由于临床医学专业的理论性、实践性和应用性较强，这种单向传输、死记硬背的被动教育模式不能激发医学生学习兴趣，锻炼其临床思维。如何训练和加强医学生主动学习的能力成为了现代医学教育的首要问题。问题式教学法PBL(Problem-BasedLearning，PBL)源于20世纪20年代，以问题为中心，进行开放性、探索性的学习模式，是国际上较新的一种教学方式。该模式实施的主要方法是提出问题-收集资料-小组讨论-课堂讨论-老师总结。该方法以学生为主体，强调临床问题在教学过程中的重要性，通过对针对性临床问题的探讨，提高医学生对学习的主动性、激发学习积极性和兴趣、培养临床思维，由此解决医学生的单向传输的学习问题。郑州大学临床医学系于2006年引入这一教学方法，经过几年的探索，逐步形成了一套具有我校特色的问题式教学法。虽然PBL已经广泛运用于各个领域并取得了较为可观的效益，但对于高等教育临床医学生，尚未有但PBL教学法是否达到了之前的预期效果，我们仍没有客观的评判指标。因此，我们此次的研究旨在通过客观的调查来评价问题式PBL教学模式在本科教学中的效果教学模式在郑州大学临床医学20XX级本科教学中的效果，以期为PBL教学法广泛的推广应用提供科学依据。

　　无论在学习或是工作中，许多人都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的硕士毕业论文医学超声斑点的分布分析及去噪，欢迎阅读与收藏。

　　第一章导言

　　随着计算机技术的飞速发展，医学超声成像技术日益成熟，并广泛应用于各种疾病的诊断。超声成像技术是20世纪50年代后期发展起来的一种新型无创诊断临床医学技术。研究和应用超声声学特征、光学特征、成像原理、人体组织器官的解剖、生理和病理特征以及临床医学基础知识，观察人体组织器官形态和功能变化的超声表现，然后进行分析和总结，探索疾病的发生发展规律，实现疾病的诊断和治疗。

　　1.1选题的目的和意义

　　超声检测技术在现代临床医学中应用广泛。超声图像的医学诊断问题往往是针对特定的目标而提出的。因此，在超声图像的分析和处理中，需要解决的主要问题之一是如何有效地描述这一目标，以帮助医生做出诊断。医用超声波检测利用超声波的反射和衍射特性，通过观察超声波检测器上显示的超声波的位置和强度的变化，来确定待测器官的内部和表面是否存在异常。超声波检测具有无创伤、成像实时传输等优点。在超声波检测中，我们利用超声波回波的反射特性。然而，在使用回波反射技术时，由于回波的干涉效应和散射超声波束之间的相互干涉，当相关反射源反射的两个回波重叠时，会在超声图像中产生不同明暗的粒子，这就是本文所讨论的超声散斑噪声。这大大降低了超声图像的质量，并且使得识别和分析图像细节更加困难。更重要的是，医学超声图像包含大量的图像信息，图像的`低对比度会增加医学诊断医师区分病变部位和背景区域的难度，这可能导致对特定病变部位的错误判断ra，从而导致医疗事故。因此，研究这一特殊点的特征，并在此基础上进一步研究如何抑制这一点，保持和增强图像边缘和细节特征，进而准确地进行边缘检测、图像识别、分割和定位等后续工作，具有重要的现实意义。如今，随着信息技术的飞速发展，各种基于计算机的应用得到了广泛而迅速的应用。计算机存在于我们生活的每个领域。借助于计算机，超声波检测可以实时显示并快速成像。通过对超声图像的计算机处理，散斑抑制算法的研究可以有效提高获取诊断信息的准确性。计算机模拟散斑噪声模型，为散斑抑制算法的研究和验证提供了客观的研究对象。本文就是以此为研究对象。通过对超声散斑的产生原理、统计特性和分布特性的研究，利用计算机仿真软件生成了一个具有实际意义且易于实现的散斑模型，并将其添加到模拟的b超图像中。采用有效的滤波算法观察其噪声抑制效果。

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医学本科毕业论文1

　　摘要：医德就是医务人员在从医过程中表现出的道德规范要求。学医不只是学医术，更是学医德。学校应对医学生在进行社会实践活动中注重医德教育，注重在课堂教学中渗透医德教育，把医学生培养成具有高尚医德情操和精湛技术的是医务人员，使其更好地为广大人民群众服务。

　　关键词：医学生; 医德教育;医护人员

　　医德就是医务人员在从医过程中表现出的道德规范要求，医德的高尚与否直接关系着人的生命安危。医德修养长久以来受到医学界的重视和社会各界的关注。“德为医之本”，以仁爱之心治病救人是医生的职业操守，长期以来一直被认为是真正成为医生以后的事。其实，学医不只是学医术，更是学医德。一名良医留下的不只是他的医术，更是他的医德。规矩行医，善待病人，设身处地地为病人着想，这些医德医风教育的培养是该从学医那一刻就开始的。

　　从医学院校毕业进入医院的学生，无论是从事临床或非临床工作，而工作的对象始终是病人，对每一位病人都应含有责任感，这种责任感在医德培养中若得到恰当的引导、培养，最终将使治病救人的职业道德观念形成道德习惯。高尚的医德情操是医务人员开发智力，勤奋工作，努力学习，发展科学的积极动力，它能激励医务人员为解除患者疾病而积极思考，刻苦钻研和忘我工作，使其更好地为广大人民群众服务。在长期从事辅导员工作中，我们在以下几方面进行医德教育的尝试，收到了很好的效果：

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　　下面对两组献血者采用不同方法的穿刺和拔针进行可行性比较，现报告如下：

　　对象与方法：

　　1.对象20xx年3月对在xx流动献血车上的初次献血者中的165人，其体检符合献血条件的初筛标准(随机进行分组)其中对照组81例实验组84例。

　　2.方法选用山东威高集团医用高分子制品有限公司提供的一次性塑料采血袋，采用针头为16号进口针头，采血者均选择上肢肘窝静脉，每人次献血量为200-400ml(其中400ml居多)

　　2.1实验组：采用一般护理方法，静脉穿刺的同时和献血者聊一些感兴趣的话题，以分散其注意力，左手拇指按住静脉下方，在所选静脉正上方，针头斜面向上呈30°角，直接快速刺入静脉，一旦感到手有落空感，即刻变换进针角度，<15°平行匀速进针1㎝。拔针时，用左手按住纱布块，压力以不牵动皮肤为限，右手持针头尾部保持进针时的角度、速度进行拔针，并告诉献血者用三指顺针眼处向下按压3~5分钟左右，切忌按揉，在静脉穿刺和拔针时尽量不告诉献血者。

　　2.2对照组采血前只做一般护理，不做心里护理。常规静脉穿刺，拔针时左手按住纱布进针穿刺点，右手用力拔出针头，按压针眼处不出血，穿刺前拔针后需要告诉献血者。(这一点与上有所不同)

　　2.3观察献血者的面部表情

　　操作结束后询问献血者疼痛的感觉，以判断疼痛的程度

　　无痛：献血者接受操作时，面部表情无任何反应，局部无痛感；

　　微痛：献血者面部表情无改变，无任何反应，但在穿刺部位有短暂的刺痛感，疼痛时间<3s；

　　临床检验工作正处于技术改革的转轨期间，诸多临床医学的进展都是在试验室技术创新的基本上发展起来的。下文是小编为大家整理的关于临床医学毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!

　　临床医学毕业论文 篇1

　　【摘要】 由于医学的快速发展与不断进步，临床检验技术也随着不断提高，其对疾病的临床诊疗和医学的检验结果起着不可或缺的影响。临床医学检验是一种运用现代物理、现代化学方法，并通过医疗仪器和实验技术为临床治疗诊断所提供的学科。其对于医疗工作具有深远的影响，对我国医疗事业将来的发展起到了至关重要的作用。所以，本文将针对我院临床医学检验工作进行分析，并通过分出的结论来探讨提高其检验质量的措施。

　　【关键词】 临床医学;措施;检验质量控制

　　一、临床医学检验

　　临床医学检验不但能影响疾病的临床诊治，医学的检验结果。同时，还可以使得人们加强对疾病的控制和治疗意识。临床医学检验是疾病诊治的预防和诊治的重要手段，其对于整个医疗体系起着先导的作用。医学检验技术是一门针对临床标本进行正确地收集和测定，让临床诊治能够利用这些结论正确的采取相应的诊治手段，达到良好的医疗目的。

　　医学检验是对病人的体液、血液、分泌物或脱落细胞等标本进行化验，以获得病原与病理变化等进行检查并提取资料的医学手段。随着我国医疗卫生体制改革的不断深化，对于临床检验工作乃至整个医疗事业的要求也越来越高，对于临床检验的技术要求也越来越强。

　　二、临床医学检验中存在的问题

　　转眼间充满意义的大学生活就即将结束，毕业论文是每个大学生都必须通过的，毕业论文是一种有准备、有计划的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的医学毕业论文的致谢词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　医学毕业论文的致谢词 篇1

　　感谢我的父母，教会我在平凡的日子里不断追寻和耐心等待，塑造我坚忍不拔的意志，在我多年求学路上给予我最无私的爱和鼓励，让我一直坚持。

　　感谢我的导师毕强教授。在我三年硕士生的学习岁月里，他给予了我巨大的帮助，为我提供机会参加学术会议以及项目的研究和开发，并且尽可能提供良好的学习和实验环境，创造自由的学术氛围，培养同窗间的互助协作精神，不仅使我在学习和工作上取得了长足的进步，而且学到了教科书之外的许多知识。他的学术水平、治学态度和工作作风将令我受用终生。

　　感谢靖继鹏教授、徐宝祥教授、李贺教授、王平教授、窦平安教授等众多前辈，他们令我仰慕，并给我发奋求学、孜孜不倦的力量。

　　感谢我的同窗张宇光、徐海波、叶培华、鞠彦辉、王姣、刘磊、张志敏、张美图、许华、季桂林、单金宇、李岩、刘佰军、张丽丽、贾展波。他们一直都以最诚挚的心关心我、帮助我，尤其感谢张宇光这个即有美丽外貌又有美丽心灵的小妹妹。我永远怀念和他们一起相处的日子，并祝愿他们事业蒸蒸日上。

　　感谢我工作单位的各位老师，王伟、曹锦丹、于双成、吴正荆等诸位老师，他们在我学习、工作、生活多方面一直给予关怀和照顾。

　　转眼间充实的大学生活即将结束，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的医学毕业论文的致谢词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　医学毕业论文的致谢词 篇1

　　在解放军总医学院博士研究生学习即将结束，我不仅收获了专业知识和科研思路，更有为人处事的原则和道理。值此毕业论文完成之际，我向所有帮助和支持过我的人们表达我最真诚的谢意！

　　衷心感谢我的导师戴朴教授。戴朴教授治学严谨、因循善教、知识渊博、思维敏锐、治学风范严谨，根据在职博士的特点精心选题并设计研究思路，对课题进行情况不断追踪并提出指导意见，对毕业论文又反复讨论、修改，整个课题无处不凝结着老师的心血。他求真务实、坚持不懈、循序渐进的做事风格，对人生豁达乐观的态度都是我终身学习的典范。老师是良师，也是益友，特别在我课题陷入困境时期给予我无私的关爱、鼓励和帮助，让我终生难以忘怀并永远感激。

　　值此毕业论文完成之际，向戴朴教授致以我最衷心的感谢！衷心感谢课题组的师兄师姐们在研究过程中给予的帮助和鼓励，正是他们前期所作的大量工作做为了我的课题研究基础。本课题的顺利完成还与解放军总医院聋病分子诊断中心的各位老师和各位兄弟姐妹们所给予的帮助分不开，感谢康东洋、张昕、孟肖肖、闫晓菲和董敏等技师在病例资料的收集和整理过程中付出了大量艰辛的劳动，没有他（她）们的努力和付出，本课题不可能得以完成，深深感谢你们的帮助和支持！

　　论文的最后一段都要写一份论文致谢，主要用于对论文完成期间得到的帮助表示感谢，让我们来写一份论文致谢吧。你知道写论文致谢需要注意哪些问题吗？下面是小编整理的临床医学毕业论文致谢词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　临床医学毕业论文致谢词 篇1

　　值此课题论文完成之际，我谨向三年间曾给予我指导、帮助、关心和支持的所有老师、同学、朋友和亲人致以最诚挚的谢意。首先感谢我的导师陈楠教授，是陈老师给我这个机会让我可以在瑞金医院肾脏科继续我的博士生涯。

　　三年来，陈老师正直的为人，高尚的医德，务实的作风，宽广的胸怀都深深感染和激励着我，她渊博的知识、严谨的治学态度、以及她对科学孜孜不倦地追求、对工作的兢兢业业和对肾脏科工作的无私奉献精神更将是我一生的学习榜样。在本课题中，从选题、课题设计、到病例家系收集、试验操作直到最后的论文完成，多次得到陈老师的悉心指导和耐心点拨。陈老师给我很多临床、科研、学术交流等多方面工作的机会，使我从中得到锻炼，是我这三年来最宝贵的收获!

　　在今后的工作道路上，我将时时刻刻牢记陈老师对我的教诲，踏踏实实做一名当之无愧的好医生。感谢瑞金医院肾脏王伟铭老师一直以来在实验及课题进行中的悉心指导和生活中对我的关心，在六年的研究生生活中给予我莫大的支持。

　　感谢王老师在我课题进行中对我的帮助，让我可以少走弯路顺利完成实验。感谢瑞金医院肾脏科谢静远老师三年来对我的关心和支持。谢老师在从我课题的选题、课题设计及课题进行过程中都给予我很大的帮助和关怀，每当遇到困难的时候，谢老师都会给予我莫大的鼓励，让我有信心可以顺利完成三年的博士课题。谢老师严谨的治学态度、敏锐的科研思路及平易近人的品格将是我学习的榜样。