面试自我认知

面试自我认知1

总结自己的性格、爱好、优缺点等。同样，讲这些东西的时候重点在于“讲什么”，但更重要的在于“怎么讲”。与职位相关的性格、爱好可以讲，也应该重点讲，同职位相抵触的不要讲，关系不大的缺点可以讲，建议不要把优点作为缺点讲出来，如“我太讲原则性了”或者“原则性太强了”等。这部分内容要有支撑，最好能有例子来说明。“我很踏实，做事有韧性，也爱学习。因为我很珍惜学习的机会，并且知道自己的知识是不足的，这也是我选择专接本的一个重要原因。我是一边工作，一边准备专接本考试的，期间真的很辛苦，但是我坚持下来了，我做到了。”相同的内容，不同的讲述方式所达到的效果是不一样的。例如，谈到爱看书、爱学习，一些考生可能会一带而过，而有的考生可能会扩展开来——为什么爱看书、为什么爱学习，最爱看的书是什么，从中感受最深的是什么。如此下来，一方面答案丰富、有说服力，重点也突出，更重要的是自然、真诚。

　　报考动机，即为什么报考这个职位，以及今后如何展开工作等。谈到这类话题，不避讳谈物质利益，但是一定要有精神的高度。因为物质是基础，只有物质层面得到满足了，才有时间和精力有更高的追求;但更深层次的是精神，人活着的更高价值在于精神。光谈职位待遇好而不谈理想和志愿，显得太现实、太世俗甚至有些低俗;同样，与其天花乱坠海阔天空地讲一些听起来假、大、空的所谓“理想”，不如踏踏实实地讲一些真诚的话，“现实+理想”才更实在。在自我认知与职位匹配这类题型中，报考动机尤其要做深层次的思考，这部分内容还可以在其他题型中得到很好的运用，并且达到意想不到的效果。例如，在社会现象类题目中，涉第一文库网及到某些公职人员的不良行为时，考生可以结合自身谈行动。

　　考生还可以从政治、思想、身体、心理等不同的方面来准备，在此需要说明的是以上只是一种建议，考生当然也可以按照别的思路来准备，但要有一定的逻辑和主线，并且要让考官们听出你的主线来。

　　最终强调一点，在这部分我们可以说的东西可能有很多，没有必要、也没有时间桩桩件件都讲出来，要有选择地、有重点地说，重点说那些与职位相关的、体现你相应能力的内容;一个中心不能偏离——职位，要有职位意识，不论说什么都不能脱离这个主题。 自我认知类面试试题主要考察考生对自我的了解和定位，以及考生对所报考职位的认知及其适合度。公务员面试不是单纯地招录最优秀的人才，而是选拔最合适的人才，基于公务员面试的选拔性质，自我认知类面试试题一直在公务员面试中占有一定的地位。

　　考生在备考阶段，往往提前准备了一些素材，但是在实际考场上往往因为这些素材准备得不好、不妥当或者不能结合实际考题适当取舍，使得自我认知类面试考题的回答非常模式化，考官听起来有明显的背诵痕迹，因此严重失分。

　　在准备自我认知类面试试题以及实际回答自我认知类面试试题的时候，为了更好地实现个性化、营造得分亮点，华图公务员考试研究专家建议考生从以下三个方面着手：

　　第一，全面梳理自己的经历，重点选择有一定个性化的可信的事例作为答题的素材。

　　自我认知类面试题型很多考生答起来是"假大空"的结果，往往回答得像流水账，没有任何特色，表达不出中心思想，缺乏实际事例的支撑。这需要考生在备考阶段应有所准备，提前对自己的个性、经历做全面梳理。考生应重点挖掘自己的优点以及与公务员素质相匹配的地方，挖掘其中闪光点，归纳出自身最具优势的方面，并准备好用作论据的事例，真正达到"人无我有、人有我优"。

　　值得注意的是，选取自己学习经历、工作经历中的具体事例一定要生动、具体、可信，除了讲述事情本身之外还要指明自己从中得到了哪些提高、锻炼了自己什么样的精神(这些又恰恰是今后公务员工作中所必须的)。即便是应届毕业生，在校生活也应该有一些闪光点，包括社会实践活动，例如有的考生谈到自己大学四年没有向家里要过生活费，全部靠做家教和实习等，这个例子就不错，既体现出了独立自主的性格，也体现出自己有一定的实践能力，这样的人在工作中也很可能是值得领导信任的好帮手。

　　第二，充分了解所报职位，做好相关信息的梳理。

　　考生应尽量具体地了解所报考的职位，包括主要职责、业务范围、部门设置，也包括所在单位的重大会议、活动，与此相关的国家及部门的重要文件精神。这方面的内容不难搜集，既可以通过向具有相关工作经验的亲朋好友请教，也可以通过网络搜索所报单位的网站及其他相关网站。如果在面试中可以熟练地说出与具体岗位相对应的内容，很容易让考官们眼前一亮，显出与其他考生的差异性。

　　第三，答题时要能结合实际的考题做一定的灵活处理，不能完全照搬备考时准备的素材。

　　从命题趋势来看，自我认知类面试真题越来越灵活，单纯考察自我介绍或报考岗位的优势的题目已经较少出现，更多的是通过间接、综合的方式考察，如"做大池中的小鱼，还是小池中的大鱼，你选择哪个？理由是什么？"这样的真题就是通过考察考生对观点或者哲理的看法，来检测考生的个性特点是否符合担任公务员。考生的答题的时候，应该从题目本身出发，穿插自己的事例，而不能生搬硬套、直接背诵事先准备过的素材。

　　总之，自我认识类面试试题是可以提前准备的，备考期间考生应结合自身实际情况进行自身经历和职位信息的梳理，实际答题时应结合具体考题有选择地突出自己的优点和长处，体现出自己与众不同的胜任特质，给考官留下良好的印象，为整体赢得高分奠定基础。

　　自我认知类面试题两大陷阱

　　由于自我认知类试题考查内容多为考生个人对自己过往的总结与评价，所以这类试题一直没什么难度，但是近些年，自我认知类试题出现的有趣的变化，这就要求考生要了解这些戏剧化的命题特点，免得出现悲剧。

　　命题陷阱一——错误诱导 窥价值观

　　【真题示例】

　　1．我们这项工作收入低、压力大，你为什么还要报考呢？

　　2．公安系统的工作有较大的危险性，而且要熬年头才能出人头地，你为什么还要报考呢？

　　对所报考的岗位或报考动机进行消极评价，诱导考生认同错误理念，达到考察报考动机和价值观的目的。所以考生一定要HOLD住，不要被慈眉善目的考官迷惑，陷入错误认识的陷阱。

　　考生要注意两点：

　　一、正负两方面分析问题，以正为主。

　　比如“收入低”这一问题，如果你直接说我报考不是看中的待遇，给考官两种印象，一是你在说谎，二是你过于较理想化。显然这两种人都是公务员岗位所需要。如果理性来看待，公务员工作的收入属于比上不足比下有余，而且肯定能保证基本的物质生活水平，那么这就足够了。所以对于收入低应不给于认同。

　　二、对确实存在的不足或者问题，提出解决措施。

　　以工作压力大为例。哪像工作没有压力，而压力来自于责任，显然这压力正说明我的岗位具有较大的社会价值，这也正是我选择它的重要原因之一。另外，面对工作压力，我觉得只要有有效措施，压力是弹性的。我化解压力的措施有：提高工作能力，加强团队合作，理顺工作流程，前瞻性未雨绸缪地开展工作等等。

　　命题陷阱二——消极评价 审挫败感

　　在面试题本的最后，往往会出现类似这样的一道题“你今天表现的很让我们失望，比如你有什么需要解释的吗？”对考生直接进行消极评价的试题，通过这样一道压力不小的自我评价题，考官会观察考生是否有挫败感，是否能够客观评价自我的表现，并积极肯定自我。

　　考生要把握好两点：

　　一、客观回应考官评价，理性分析原因。

　　二、积极展现真实自我，重塑个人形象。

　　比如“你今天表现的很让我们失望”这道题，考生可以用这样的思路去应对：感谢考官对我的中肯评价，说句实话，我也不满意自己今天的表现。比如在回答第1题时由于紧张，我忘了对这件事进行自我反思总结经验，而其实我是个善于总结，在不断自省中成长的人。再比如在回答第4题时，由于前一题有结尾不够精彩，影响了我这一题的发挥。这说明我的心理调节能力还需要加强。

　　但是，我需要向各位考官解释的是，我在工作中不是这样的一个人。我曾经组织过与厦门大学联合举办的辩论赛，也组织过志愿者下乡支教活动，均取得了较好的效果，我从来没有在公开场合发言时感受过今天这样大的压力，主要是我自己太重视此次面试，反而被心理压力所累。我会谨记各位考官教诲，以此为戒，在未来的工作中，战略上轻视，战术中重视，打好心理战与执行战。

　　【京佳教育备考指津】

　　因为每个人的经历和特点都不同，背景意愿类题的答案不可能千篇一律，它是结构化面试中最能体现考生个性的一类题型。若想在这一题型上取得高分，考生必须认真回顾和分析自身经历，挖掘个人的闪光点，包括做人和做事两方面，同时还应将个人成长过程中对自己有特殊积极影响的人或者事件进行总结。这些有可能是你将来面对的考题，更有可能是你在论证中最需要的实事论据。

　　还有非常重要的一点，就是对所报考的岗位的职能、工作原则、工作方法以及工作人员的素质进行详尽的了解，并分析自身最适合这一岗位的优势以及快速胜任工作的方式方法。

　　纵观历年国家公务员考试和各地公务员面试题，可发现自我认知及职位匹配类面试题是经常出现的。这种题型很多考生颇为头痛，认为很难把这类面试题答好，要么回答得像流水账，没有任何特色，要么短短几句话，表达不出中心思想，踩不到得分点。其实这类面试题需要在之前有所准备，需要提前对自己的性格以及经历做一下梳理。

　　顾名思义，自我认知与岗位匹配类面试题，一方面考查考生对自我的一个定位和了解，如“请你做一个简单的自我介绍”；另一方面考查考生对所报考职位的认知与适合度。公务员面试不仅是要把最优秀的人吸纳到这支队伍中来，更是要把最合适的人挑选出来，比如有的考生虽然思维灵活，专业功底深厚，但是性格上棱角明显，成熟不足，是不能胜任公务工作的。

　　这类自我认知与岗位匹配类面试题其实可以归纳为两道题。第一题，做一份自我介绍；第二题，请问你如何让考官在众多考生中选择你，而不是选择其他人？第一道题是认知自我，可以从家庭背景、性格特点、优缺点、学习工作经历、自己对周围世界的认知、周围人对自己的评价以及人生观价值观等。第二道题是测查考生与岗位的匹配性，只有让考官感觉到该考生是适合报考岗位，录取之后会在新岗位上很快适应开展工作，才有可能打高分。

　　这类面试题是可以提前准备的，而且有心的考生必须提前准备，以便在面试考场上自信作答，将宝贵的思考时间留给其他题，为最后的面试成功添上一笔。备战期间，建议考生可以按照以下几点并结合自身实际情况进行梳理：

　　首先，尽量全方位地了解所报考的职位，包括业务范围、日常工作、部门设置，也包括所在单位的重大会议、活动，与此相关的国家及部门的重要文件精神特别是主管领导的重要讲话等。这方面的内容很好搜集，既可以通过向身边有相关工作经验的亲朋好友请教，也可以浏览、学习所报单位的网站，了解其动态。如果在面试中可以熟练地说出相应的内容，会让考官们眼前一亮，也会让他们相信你确实是用心准备这次报考活动，也诚挚地想成为其中的一员。

　　第二，认真回顾梳理过往经历，包括生活经历和学习经历。很多考生是应届毕业生，人生阅历并不复杂，而且一直在学校里，经历很简单，认为自己没有话说，这时切忌记流水帐，而应该把那些突出你能力的事情列举出来，重点不在于讲述事情本身，而在于从中你学到了哪些东西，哪方面的能力得到了提高或者说体现你的一种什么精神，而这些又恰恰是今后公务员工作中所必须的。例如，有的考生谈到自己大学四年没有向家里要过一分钱的生活费，全部靠做家教和实习等，而且大学四年得得奖学金正好还清了入学初的助学贷款。这个例子就很好，既体现出自己的独立性和坚强，也体现出自己有一定的实践能力，不怕吃苦，肯动脑子，这样的人在工作中也会是领导信任的好帮手。可能很多考生会谈到做过学生干部工作，可以谈组织力、领导力还是与人沟通的能力得到了锻炼和提升等，但不要大谈特谈自己做了多少多少“官”，要记住，公务员考试选拔的是服务人员，不是选“官”。有的同学参加过一些社会实践活动，就可以把精彩的经历拿出来与考官分享。如一位考生讲到曾经有次去云南实地考察，那是一个少数民族聚居地，他用短短一个月的时间就可以与当地百姓用方言进行日常交流，而且克服了高原反应，学会了很多应对高原反应的技巧。这个例子就很好，既体现出很强的学习能力，有体现了该生的适应能力。还有一部分考生可能会感觉自身没有优势，没有什么东西可挖掘，其实这种劣势是可以弥补的，方法是从小事中做文章，所谓“小事不小”，关键要做有心人。例如，从自己爱好的足球运动中认识到通力配合，相互协作，这样才能使我们团队的能力和效率最大化。”

　　第三，总结自己的性格、爱好、优缺点等。同样，讲这些东西的时候重点在于“讲什么”，但更重要的在于“怎么讲”。符合岗位需求的我们就讲，否则就不讲。无关紧要的缺点可以讲，否则就不要讲。例如在优缺点方面，很多考生认为缺点很难讲。有的考生可能会回答：我的原则性太强了，我做事太认真了甚至回答我做事情效率太高导致很多人会嫉妒我。这都不是好的回答，显得油嘴滑舌。

　　当然这类面试题里面还有一类属于压力型题目。例如这么一道题目：我们有个问题想和你核实一下，在面试前我们接到了一个举报，说你面试前到处找人，希望在面试中给予关照。请你说说这是怎么回事？我们可喜想一想，结构化面试既然又称标准化面试，那么肯定每位考生的题目都是一样的。难道每位考生都面试前找人，被考官觉察到了吗？了解了这一点，我们就可以将其转化为一道常规的自我认知与岗位匹配性题目，可以从自身和这次招录工作的公平性上去答题，即我本人的修养、实力以及本次招考工作的公开透明决定了我不可能托关系，我会凭自己的真才实学进入到这只队伍中去。

　　公务员考试面试“两难”题答题步骤实例分析

　　公务员面试中经常会出现一些两难类面试题，答题时，会有一种左右为难的感觉。如何走出“两难”的困境?国家公务员网老师通过实例介绍了两难类面试题的答题步骤。

　　例：副科长按照科长的安排让你到外地出差，在你准备就绪就要出发时，科长找到你，让你并准备好汇报材料和他到公司汇报工作。你找到副科长说明情况，副科长说，“你必须马上出差，出了问题我负责。”此时，你是马上出差，还是与科长汇报工作?

　　这是一道“多”难题。从题上给出的条件可以看到，作为科员的“你”是进退两难。1、如果听副科长吩咐继续出差，科长已安排汇报事宜，不好向科长交待。2、如果听科长的留下准备汇报材料，与科长一同汇报工作，副科长肯定会不满意，况且副科长已明确表态，必须马上出差，出了问题副科长负责。3、向科长说明情况，恐怕副科长不会满意，而且两位科长之间也会由此产生误解。4、关健时刻听正职的，也不行，副科长已明确，副科长交办的出差任务也是根据科长安排要求做的。

　　从题意上分析，此题似乎无解题之路可走，是否真的无解题之路? 结合如何做人的答题思路——“心理调节、认真反思、积极沟通、总结得升”，国家公务员网老师认为可采取以下三步：

　　第一、认真审题，熟悉阵地。

　　第二、选准弱项，寻找突破口。

　　第三、迂回突破，讲究战术。

　　从第一个方面说，认真审题，熟悉阵地。此题的题意已限定作为科员的你，在协调此事时首先考虑的是，不能在语言及行为方面伤及正、副科长。其次，任务又要很好的完成。那就要全面的熟悉题意，即所谓的“熟悉阵地”。在全面吃透题意的情况下，寻求可突破的路线。

　　从第二个方面说，选准弱项，寻找突破口。在已完全熟悉题意的情况下，我们只能选准弱项，那就是此题并没有说明，科长让你与他汇报工作的具体时间是什么时候，这样，我们就可抓紧这一线索不松口，可谓弱项，也就是突破口。

　　从第三个方面说，迂回突破，讲究战术。此题可设想为：

　　1、如果科长让我与他汇报工作，与我出差在时间上并不冲突，我可先出差，与此同时积极准备汇报材料，出差回来，再与科长一同汇报工作，如果此路不通，再寻另路。

　　2、如果出差可延迟，退票改时间再走，就可和科长汇报工作之后再走，但是副科长那里不好交待。

　　3、如果与科长汇报工作在时间上与出差是同一时间，无法协调，只能说明情况，处在“二选一”时，就要选择在科长和副科长都在场的情况下，委宛地有分寸地说明情况，而后运用托词借故离开两位科长，在他们商谈好后，听其指派即可。这样做的好处是，协调的事，是科长之间的事，不会因此而对科员造成误解，又会使问题得到解决，这样就做到了迂回突破，又讲究了战术。

　　此题的导语，大体上可如下叙述：在工作中，我们难免会遇到一些事情不大，但处理协调不好，也可能产生误解的具体事情，我们不能因为事情小而忽略将其做好，遇到这样的事情时，必须要冷静思考，加强沟通，只有把每件小事做好，才能保证处理较大的事情时得心应手。

　　此题的结尾可联系自己的岗位，表示决心，在叙述上要注意语言表达，注意岗位的匹配性。(具体决心省略不谈)

　　此题答题核心是，运用“如果”，展开多维想象空间，兼顾到了各方面，会令考官满意的，因为考官所考的正是所答的综合能力等七个方面，做到了投其所好。

　　公务员面试三大常用分析法

　　一、主体分析法

　　所谓主体分析法，主要是寻找题目中的主体（关键词）进行分析。一般情况下，最少要挖两个主体。然后分主体进行原因分析，接下来对应原因提对策。主体分析法最常用的主体从宏观、中观和微观三个方面。宏观一般涉及到的主体有国家、社会、法律、制度、舆论、政治、经济、文化。中观涉及到的主体有相关机构、组织、部门。最后是微观，微观涉及到的主体主要有个人和家庭。个人还可以进一步从主观和客观来进一步阐述。例题：大学生入学时，很多家长护送，导致学校及周边旅馆爆满，还有家长露宿操场，你怎么看?这个例题各位考生完全可以从主体分析法入手来分析原因，提出对策。

　　二、维度分析法

　　维度通俗的讲就是我们分析的目标对象所采用的分析角度。一般情况下，分析社会现象时，所涉及到的维度主要有一下几个。比如说政治、经济、文化、制度、观念、舆论、执行、监督、礼仪。例如有一道面试真题，问大学生自杀现象该如何看待。那么各位考生在分析这一社会现象的时候，按照维度分析法来分析是比价清晰的。再有一点，需要强调的是，并不是每一个维度都要涉及到，可以根据具体情况，对每个维度有侧重点的涉及。

　　三、举例说明法

　　社会现象题存在的难度之一就是考生感觉无话可说。针对这种情况，建议大家可以采用举例说明法。所谓举例说明法就是遇到说不出来时举个例子进行讲述。例如最近有不少歹徒到学校对学生进行人身攻击，引起众多学校恐慌，并引起社会广泛关注，对此你怎么看？如果无话可说，就可以举例说明。正面例子可以列举中国航天史上的屡次成功。反面例子比如“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患”。“蝴蝶效应”：一只小小的蝴蝶在巴西上空偶尔扇动几下翅膀，可能在一个月后的美国得克萨斯州会引起一场风暴。

面试自我认知2

　　技巧一：把握价值导向

　　自我认知类题目实际上是直接或间接考察考生价值观的题目。如：你最喜欢的一本书?你最崇拜的人?如果你有机会到上级机关工作，同时又有机会去基层锻炼，你怎么怎么选择?

　　这些题目看起来五花八门，考察的内容与方向各不相同，但实际上都在考察考生的自我价值观与对职位的理解，所以在答这些问题的时候，考生要把握住自我的价值观导向，不被题目引导，找到题目中最核心的内容。比如考察考生“你最喜欢的一本书”时，实际上，通过考生对书籍的选择与理解可以考察出考生的一些人生观与价值观，那么考生在回答这一问题时，就要注意书籍的选择要正向、积极，要体现正向的价值观导向。再如：“同时有机会去上级机关工作与去基层锻炼，你的选择”，回答这一问题时，实际上在考察考生对于工作价值的认识，所以考生不论选择哪一个机会，都要将你所选择的工作价值讲清楚，才是把握住了问题的核心。

　　技巧二：“一件万能的事”

　　人贵有自知之明。世界上最难认识的是自己。所以很多人对其他问题的理解可能很清晰、很深刻，但对于自己身上的问题梳理起来往往会觉得反而抓不着头绪。那么，请你找出一件“万能的事”吧。所谓“万能的事”指的就是，在过去的工作学习生活中你所遇到的一件比较有意义的事，将这件事进行充分的分析，在一件事情中体现出多方面内容。一件事情本身并没有好坏之分，也没有是否合适之别，关键在于我们对这件事情的描述和理解。有技巧的描述一件事情，可以将事情描述出不同的内容。比如细节突出，比如加入心理描述等等，看问题角度不同可以从一件事情中得出不同的结论。比如我们讲的是参加一场比赛，如果需要从事件中体现出团队合作，我们在事件叙述中就要描述和队员之间的合作协调，如果要从事件中体现出对自己能力的锻炼，就需要将事件中自己做的事情、发挥的作用讲清楚。所以事无大小，只要我们将这件事情中需要的细节讲清楚。

　　技巧三：“三一原则”

　　在面试中，一些考察自我认知的岗位，可能会问到你的优缺点，遇到这样的问题，我们要注意把握“三一原则”。所谓“三一原则”就是三个优点一个缺点。我们大家在回答优缺点这一问题的时候要听出问题背后的问题。题目考察考生的优缺点实际上在问：“你有哪些优点适合我们的岗位?有哪些缺点可能会对工作造成影响?”所以大家讲自己的优点就需要有一定的针对性，讲出自己身上哪些优点适合这一岗位，哪些缺点可能会对你的工作造成影响。那么大家看到这里就会明白，讲优点是要讲自己身上最适合工作岗位的三个优点，以便取得考官的认可。那么讲自身的缺点就可以将你在生活中对工作影响不大的缺点简单说明一个，以便不影响考官对你的印象。

　　自我认知的题目只要把握住正确的价值观，对自我及职位有清晰的认知和梳理，就一定会答好。

面试自我认知3

　　结构化答辩主要包括六大能力的考察，分别为综合分析能力，计划组织协调能力，应急应变能力， 言语理解与表达能力，人际交往的意识与技巧，自我认知与岗位匹配。而在教师招考面试中考察的主要以自我认知、计划组织协调、应变能力及人际关系为主，接下 来我们就具体的看看自我认知无岗位匹配类应该如何作答：

　　一、标准题型

　　1、请做一个自我介绍?(你是一个什么样的人)

　　2、为什么报考这个岗位?

　　3、你对这个岗位有什么认识?

　　二、答题思路

　　1、自我介绍答题思路

　　a.道德——能力。b.学习表现——学生工作——社会实践。c.学习中——生活中——工作中。d.为人——处事。

　　作答的时候可以任选一种思路作答都可以，但是在作答的过程中要注意以下几点：

　　(1) 三句话不离本行

　　紧密围绕岗位所要求的基本素质和实际工作能力展开。考官只关注考生与岗位匹配度有关的事情，尤其是最近三到五年的经历。

　　(2)有情节，有故事

　　自我肯定不要用直接的、贴金式的自我表述，要用故事表现自己，用故事体现自己的才能和品德。

　　(3)有数字，有证据

　　数字与证据让人记忆深刻，更可信。比如要说明“我的身体健康”，可以表述为“我每天坚持晨跑3000米”。

　　(4) 注意

　　不要说出姓名等信息;

　　要有自我肯定，也要表明自己的不足。

　　【案例】各位考官，你们好!我是一名法学专业的大学应届毕业生。我将从学业、工作和生活三个方面介绍我自己，以便各位考官对我有进一步了解。

　　在学习上，我勤奋刻苦，喜欢挑战。曾先后获得校级三等奖学金和校级二等奖学金。在学好本专业的同时，我又自修了会计学双学位，并且因论文和答辩成绩较高，获得了双学位答辩奖学金。除此之外，我又考取了调查分析技术资格证书及会计从业资格证书等。

　　在学生工作方面，我先后担任院学生会生活部部长和院学生会副主席。在担任生活部部长期间，我负责组织、执行各类与同学生活相关的主题活动。任职期间，我 策划组织了“我炫我家”宿舍文化月系列活动，获得“校级十大优秀活动”称号。担任学生会副主席期间，我主要负责制定、完善学生会章程及干部考评表，并负责 学生会干部绩效考核。在校运会期间，我负责策划的运动会入场方案中所提出的“环保”主题方案，获得全校13个院系的第一名。另外，在班级担任班长至今，我 对班级工作高度负责，多次组织丰富多彩的主题班会并带领班级获得全校唯一的“省级先进班集体”称号。无论是学生干部的经历还是社团活动的经历，都培养了我 良好的合作精神、沟通能力和极强的责任感，我相信我能够在自己所应聘的岗位上实现自己的职业目标。

　　生活方面，我热爱生活，兴趣广泛。曾 有八年学习书法的经历，不管学习或者工作压力再大，只要我练习半小时书法，就能让自己在短时间内沉下心来，继续投入到学习工作之中。我还喜欢游历各地，曾 经一个人深入藏区旅行一个月，从甘南藏区到川西藏区，再进入西藏自治区。一个月的时间，让我感受到了世界的博大，也懂得了生活中需换位思考，需要尊重和包 容。

　　以上就是我对自己学业、工作和生活的简单回顾，希望在未来能有机会，让我进一步发挥自己所长，获得新的平台，新的成长。

　　2、意愿性问题答题思路(即为什么报考)

　　表述求职动机(想做)+ 表述素质与能力(能做)

　　错误答题思路：待遇好，氛围好，种种之类的。

　　思路一：个人理想，性格适合，专业匹配，能力适合。

　　思路二：符合择业标准能满足基本条件，经历引发喜欢并坚定决心，能力符合。

　　【案例】

　　各位考官，报考教师这一职位是我深思熟虑之后的职业选择。

　　首先，我是师范学校的学生，我所报考的是数学教师岗和我所学专业是基本一致的，长期的学习奠定了我扎实的专业基础，对基本的教学以及中小学数学有了系统的把握，而这些专业知识也只有在教师岗位上才能最大程度的发挥作用。

　　其次，成为一名人民教师不仅是我的理想，也是父母的一直以来的愿望，因为家里生活条件较差，所以每每在城里上学的时候都会有一些自卑，是老师对我的帮 助、开导、鼓励使我走出自己的阴影活出精彩的自己，我很感谢我的老师，我也希望我能成为像他那样的人，去帮助更多的孩子。而且我认为教师是一份非常光荣的 工作，我喜欢当老师的感觉，也享受帮助别人的感觉。

　　再次，我作好了各方面的准备。我知道教师工作任务重、时间紧，承受的压力比较大，新 时期的教师需要具备应对突发问题的能力，统筹兼顾、合理安排时间的能力，在大学期间我就着重锻炼自己这些方面的能力。我合理安排勤工俭学、学习以及各种实 践活动的时间，保证了学习质量又锻炼了自己。

　　最后，今天我参加教师面试的考试，就是能够有机会实现自己的职业目标，同时能够回馈周围曾经帮助过我们的人，也能为家乡的发展贡献出自己的绵薄之力。

　　3、岗位认知

　　常见问题：

　　(1)一个优秀的教师应该具备哪些素质?

　　(2)一个优秀的班主任需要具备哪些素质?

　　这些问题的话，相对来说专业性就会稍强一点，得结合教师的特性来作答。

　　中小学班主任工作规定

　　第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

　　(一)作风正派，心理健康，为人师表;

　　(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;

　　(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

　　所以教师必须具备的素养有：良好的个人品德修养，深厚的专业素养，高效的课堂教学能力，良好的语言表达及沟通能力，计划组织协调能力等。