少儿舞蹈教学论文

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的少儿舞蹈的教育作用浅谈论文，希望能够帮助到大家。

　　少儿舞蹈的教育作用浅谈论文 篇1

　　少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实践,略谈几点体会。

　　一、有利于促进少儿智力的发展。

　　少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。

　　在少儿舞蹈的教学过程中,我并不单一满足于教会孩子一个技巧、一段组合,而是给孩子们留下一个创造性的空间。?例如,?我曾以一段抒情的音乐,配之以《雪花》的命题,让孩子们自编自演,让他们充分发挥自己的想象力和创造性。

　　在社会的各个领域，大家都写过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编精心整理的谈少儿舞蹈教育的重要作用论文，欢迎阅读与收藏。

　　谈少儿舞蹈教育的重要作用论文 篇1

　　摘要：

　　近年来出现的少儿舞蹈教育是教育机构推出的全新教育理念，且已发展成为我国少儿教育领域中不可或缺的课程之一。少儿舞蹈教育对少儿审美、形体、情操、智力、品格、身体等素质的培养发挥着至关重要的作用。基于此，本文拟从智力发展、身体素质、道德意识、创造能力、心理素质这五方面着手，对少儿舞蹈教育的重要作用进行深入分析与研究，以期为相关研究提供有价值的参考与借鉴。

　　关键词：

　　少儿舞蹈；教育；重要作用；身体素质；治理发展

　　随着社会经济的快速发展，现代人的物质文化生活水平也随之不断提升，广大群众对儿童的综合素质培养与训练也愈来愈重视。舞蹈作为素质教育的重要构成部分，颇受广大儿童的青睐与欢迎，尤其是舞蹈教育独特的艺术魅力，促使其具有其他学科所不具有的独特功效。然而，如何将少儿的身心发展规律与少儿舞蹈的基本特征作为参考依据开展舞蹈教学，对提升舞蹈教育的娱乐性与趣味性意义重大。因此，本文针对少儿舞蹈教育的重要作用进行探究，具有十分重要的教育价值与现实意义。

　　1、提升身体素质

　　少儿舞蹈教育有益于提升少儿身体素质、强化气质与形体美感。舞蹈可谓是人体动态造型美的精髓所在，特别是协调、科学的舞蹈训练，能够提升少儿身体各部位的灵活度与协调度，推动少儿的骨骼发育，强化其消化机能，提高少儿的食欲，增强其身体素质。尤其是对于一些骨骼或形体发育不良的少儿，如端肩、抠胸、驼背等现象，对其进行舞蹈教育能够引导这些少儿自觉改变自身存在的不良习惯，并且如果能够坚持锻炼，一定时间之后很有可能得到有效纠正。根据实践教育发现，接受舞蹈训练的少儿一般都具有举止端庄、仪表得体等特征。同时，良好的形体特征又会让少儿产生优越的自我感觉，进而帮助其树立自信心以及乐观的生活态度，为其未来的人际交往奠定坚实的基础。［1］因而，普及少儿舞蹈教育训练，能够让其他国家感受到中华民族奋发向上、开朗美好、活泼大方的精神气质，有利于培育与提升民族自信心，切实激发中华民族的自豪感。所以，在强调应试教育向现代化素质教育转变的今天，我们应充分发挥少儿舞蹈教育在健全新一代接班人内质与外质等综合素质方面的价值。从某种程度上讲，强身健体是少儿舞蹈教育最突出的特征与作用。

　　少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。下面小编带来的少儿舞蹈的教育作用。

　　少儿舞蹈的教育作用论文 篇1

　　少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实践，略谈几点体会。

　　一、有利于促进少儿智力的发展。

　　少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

　　在少儿舞蹈的教学过程中，我并不单一满足于教会孩子一个技巧、一段组合，而是给孩子们留下一个创造性的空间。例如，我曾以一段抒情的音乐，配之以《雪花》的命题，让孩子们自编自演，让他们充分发挥自己的想象力和创造性。

　　结果，每个孩子都跳出了对雪花的不同感受，或赞美，或喜爱，或突出其寒冷，或强调其萧瑟……这种创造性的艺术活动，帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。它能培养孩子们的形象思维，训练其敏锐的观察能力，使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥，从而促进学生的智力发展。

　　舞蹈是一种美的艺术，有很强的感染力，下面是小编为大家收集整理的是少儿舞蹈的兴趣论文，仅供参考。

　　摘 要：随着少儿舞蹈形式逐渐多样化，全国各地各类舞蹈培训班的兴盛。对少儿舞蹈教育的重视度也大幅度提高，特别是幼儿舞蹈教育及其特殊，教学方法成了我们急需探究和解决的问题。本文主要从幼儿舞蹈教育中存在的误区，培养幼儿学习舞蹈兴趣的重要性，教学方法等方面更好的促进舞蹈教学的发展。继而思考幼儿舞蹈教育的提高和完善。

　　关键词：培养；幼儿舞蹈；重要性；方法

　　一、幼儿舞蹈教育的现状

　　我经过对云南地区多个舞蹈培训班的实践，看课。通过去了解孩子的想法，和家长沟通交换意见，总结出以下几点教学问题：1.教师把考级作为唯一的目的，在单一重复的考级教学过程中让孩子丧失学习舞蹈的兴趣。2.教师不注重儿童的心理发展年龄，有的没有分班教学，正规的按年龄段教学，年龄段参差不齐而导致孩子接收教学内容程度参差。3.对儿童心理活动的把握不够成熟透彻，过分的给孩子压力和束缚，没有对孩子进行充分的舞蹈感受的引导，在参加活动演出和比赛中，孩子的表演状态木讷，面无表情。4.课程没有合理的安排舞蹈中柔韧软开的训练，孩子没能在循序渐进中锻炼身体素质，过分的施压让孩子产生了心理压力而惧怕上舞蹈课。5.幼儿师范学院毕业的老师能抓住幼儿的心理特点，没受过系统的专业训练，容易教错孩子，教学失误得不到及时的改正，让孩子养成不良的肢体习惯。专业院校毕业的老师，忽略了幼儿的年龄和心理特征，忽略了在教学过程中与孩子的互动交流和及时沟通，孩子对老师近而远之，影响孩子对教学内容的吸收。6.很多老师忽略了和家长的沟通。

　　摘要：在少儿舞蹈教学过程中，大部分教育院校选择将课堂教学放在核心位置，认定舞台表演会在无故耗费教学时间，影响课程教学质量。当前少儿舞蹈教学中舞台表演大多流于形式，对于舞台表演重要性认知存在问题。

　　关键词：少儿舞蹈；教学；舞台表演；重要性

　　随着舞蹈越来越受到人们的关注与重视，舞者逐渐走向艺术舞台上。舞台表演可以有效为学生提供表演练习的平台，在实际训练过程中可以有效满足学生的艺术所需。但是从当前少儿舞蹈教学发展情况来看，形势不容乐观。基于此，文中主要对少儿舞蹈教学中对舞台表演的重要性进行分析。

　　一、以心理学视角为切入点分析舞台表演在少儿舞蹈教学中的价值

　　在开展少儿舞蹈课程教学过程中，身为学生，所有舞蹈理论知识的累积、舞台表演技能的提升、面部表情的到位，在舞台中表演才是最佳的检验方式[1]。身为一名合格的教师，舞台表演才是整理总结教学方法的最佳渠道，舞台表演也是学生检验自我舞蹈练习成果的主要场所。通过大量实践结果证明：舞台表演可以为学生提供诸多表现自我艺术创造能力的机会，而在传统课堂教学活动中，学生一直与教师在一起，此种发散性思维是无法被有效激发的。在实际进行舞台表演过程中，学生可以充分发挥自我舞蹈潜能，并展示出之前没有展示过的表演潜能。在与观众进行语言交流过程中，学生可以很好掌握舞蹈表演技巧，并将其技巧合理内化融入至下一次舞蹈表现作品中，运用大量肢体工作或语言去感染观众。在实际表演过程中，学生会对舞蹈表演活动不自主产生一种责任感，在演出结束后，受众群体对舞蹈表演的称赞肯定，会使学生产生轻松、满足的感受，且所有想法都是出自内心的，此种表演会随着表演情绪的变化，为学生带来持续不断的感动与欣慰感，促使学生产生“永远在舞台上表演”的理念。由此我们可以看出，舞台表演在少儿舞蹈教学中具备不可取代的教育价值。

　　在素质教育的今天,对于少儿想象力的培养显得尤其重要。舞蹈是素质教育中对于想象力、创造力培养的重要方面,其涵盖了音乐、文学、体育等学科内容,舞蹈在弘扬人文精神,尤其是在发掘人的创造潜力疗面拥有其他学科无法替代的作用一

　　通过对少儿进行舞蹈引导,让少儿在音乐或者在既定的情节中,即兴地进行舞蹈。自由地表现他们自己对于事物的感受,以此激发少儿的创造力,拓展少儿的想象空间:

　　一、即兴舞蹈对于拓展少儿想象空间的意义

　　艺术教育的最终目标并不是艺术活动的有形结果,而更重要的是唤起少儿创造的热情。我们少儿舞蹈教师要把学生从“纯粹艺术”的培养中解脱出来,使少儿在自由创造艺术形式的过程中感受到美的魅力,让少儿在自由的舞蹈中,展开自己的想象,感悟生活的美好。

　　即兴舞蹈作为一种即时即刻运用肢体动作来自南表现自己内在想象的舞蹈形式,其具有随意性、即时性及个性化的特点。即兴舞蹈和少儿教育有着密切的关系,因为即兴舞蹈可以让少儿自由地发挥想象力,还能开发少儿身体各方面的潜力,同时拓展少儿的思维空间,以及促使少儿的身心和谐发展。

　　二、即兴舞蹈对于拓展少儿想象空间的作用

　　(一)在即兴舞蹈中抓住情感的流露,激发少儿的想象力

　　少儿根据一段音乐或者既定的情境,在未经思考的情况下,即刻用舞蹈动作来做出反应,这种即兴就是我们提m所说的即兴舞蹈。对于即兴舞蹈,需要抓住少儿对于音乐要有一定的情感认知之后,运用自己流露的情感在舞蹈中进行表现,

　　一、巧组织，提升舞蹈训练有效性

　　舞蹈观赏让人赏心悦目，心情愉悦，然而，想要身轻如燕，跳得一场好舞，却并非易事，特别是对这些自律性与身体负荷有限的孩子们而言。因此，我们在教学过程中，要如何有退有进、有松有紧、有趣有味地组织舞蹈训练活动，就显得尤为关键。这不仅直接地影响到舞蹈教学的有效性，更加直接影响到孩子们舞蹈技能、个性品质以及审美素养的培养。我认为，我们在教学预设中，一定要精心准备，巧妙做好组织与准备的工作，做到舞蹈训练有热身、有强度、有趣味、有展示，让学生们既能充分地参与到舞蹈学习与训练活动中，又能积极地发挥自己的舞蹈创造潜能。如在民族舞蹈“红绸舞”的教学中，我考虑这个舞蹈中有着浓厚的民族元素，对于孩子们而言新奇而有趣，尤其是以绸带伴舞的舞蹈形式，吊足了他们的胃口。

　　但是，也正因为厚重的民族底蕴以及特殊的舞蹈方式，使得舞蹈难度与训练强度大幅提高，孩子们兴趣来得快，也去得快。因此，在教学设计中，我采用民族与现代相交叉、训练与活动相结合的方式，在教学导入中以节奏欢快有力的《哦啦啦》导入教学，调动气氛，引发热身效应。在教学过程中，以欣赏—模仿—纠正—自由展示的形式，呈现红绸舞，展开分解动作教学，并鼓励学生们大胆创造，自由表现。随后，再次组织学生聆听音乐，引导他们在听与思的基础上，以小组为单位创编舞蹈。

　　二、巧评价，提升舞蹈训练自主性

　　我们常说，好孩子是夸出来的。这句话同样适用于我们的技能学习，尤其是在舞蹈学习这种“体力活”中。在少儿阶段的舞蹈教学中，孩子们总会有一个这样的“高原期”，由原本的主动学习转为被动吸收，似乎学无所成，感到吃力又不开心。我认为，突破这个教学瓶颈最有效的措施就是充满阳光般温暖的激励性评价。在教学过程中，我们要时不时地夸夸孩子们，无论是在他们失败或者进步的时候，做到及时评价，评价尽量体现激励性，用不动声色的评价激发他们继续学习，进一步学习的积极性。

　　摘 要：少儿舞蹈教育有助于培养和提高少年儿童的身体素质、意志品质，促进智力发展。在教学中应注意突出舞蹈的趣味性和娱乐性，采用科学的方法，注重培养和增强少儿的学习自信心和创造力。

　　关键词：少儿; 舞蹈教学; 作用; 问题; 分析

　　随着社会不断发展，人们的物质文化生活水平得到不断提升，家长们针对孩子们的综合素质的培养和训练，也是越来越重视，素质教育中舞蹈为其中一种，是相当收到小朋友的喜欢，舞蹈的独特魅力，将其它学科中不存在的重要功效发挥出来。那么怎么样将少儿身心发展的一般规律和少儿舞蹈的基本特点作为依据进行舞蹈教学的开展，对舞蹈教学的趣味性和娱乐性有所突出；应该对什么样的方法进行采取；怎么样对少儿在舞蹈学习中的自信心和创造力等进行增强和培养，本文就针对这些问题进行分析和探讨。

　　一、少儿舞蹈教育的作用分析

　　1、对少儿的身体素质有很大的帮助

　　人体动态造型美的精华就是舞蹈，科学系统的舞蹈训练，可以对儿童的身体健康发育有促进的作用。首先，舞蹈的锻炼效果与其它体育运动项目有着一样的效果，可以对孩子的骨骼和大肌肉群的成长有着促进的作用，对循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统的全面运动也有着促进的作用。孩子们在不断地进行训练，针对季节的冷暖无常变化，孩子们是可以完全适应的，健全的免疫系统是能够将一些流行病进行有效的预防。适量的排汗，可以将身体内的有害物质进行排除，对孩子们成长的健康系数有了更进一步的加大。其次，舞蹈训练与体育项目进行比较，它的优势在于能够对体育单纯锻炼身体的枯燥乏味有所减少，对年龄小的孩子坚持的难度问题进行了解决。在锻炼的过程中，会激发孩子的兴趣，有音乐在其中，会使孩子们更容易接受这样的锻炼方式，对于孩子长时期的坚持有更大的帮助。

　　舞蹈是视觉和听觉艺术的高度融合体；在少儿舞蹈音乐的创作过程中，要做到音乐和舞蹈两者合二为一。好的舞蹈作品要能使少儿从舞蹈的形体动作中感受到音乐旋律、节奏的变化，通过领悟音乐的变化和发展领悟到舞蹈的变化，最终表达舞蹈作品的内容。当我们在为少儿舞蹈音乐的进行创作时，怎样选择适合的音乐元素以及创作的具体办法，怎样选择更适少儿舞蹈表现的音乐，在此作一些简单的探讨。

　　一、少儿舞蹈音乐的基本特征

　　在整个舞蹈体系中，少儿舞蹈是一个相对独立的舞种。它的音乐应具有鲜明的少儿特征，应该具有童真童趣。在音乐上有以下几个特征： 节奏感强；旋律简介易记； 形象感强，有情有趣；童真童趣，活泼明快。在音乐的创作过程中把握好这些特征，就可以使少儿在感情上与舞蹈产生强烈的共鸣，为舞蹈作品增添光彩。

　　1、节奏感强。在音乐舞蹈中，由于少儿专业的音乐理论水平有限，以及较弱的自控能力，少儿抢拍或拖拍的情况时有发生；这样会降低舞蹈动作的整齐度和准确性。节奏明显的音乐，可以有效减少和避免上述情况的发生。通过明显突出的拍点以及各种强音重音，给少儿在舞蹈进行时以明确的提示，有利于少儿对舞蹈动作快慢急缓的把握。相反如果节奏节拍模糊，少儿对音乐节拍的分辨能力不够，就无法清晰认清音乐的强弱拍，在舞蹈表演过程中势必要花费大量精力听音乐、数节拍，思想就不能集中在表演上，出现舞姿杂乱的现象。

　　2、旋律简单易记。少儿舞蹈通常是公开的表演活动，各类综合性的文艺晚会都少不了这个舞蹈品种。朗朗上口的旋律可以降低少儿在参与舞蹈表演时的紧张和焦虑感，使舞蹈表演与音乐更好的融合。便于记忆的旋律具有以下几个特征：首先是旋律要好听。只有旋律优美的音乐，少儿才愿意去哼唱；其次是音乐要有动感。没有动感的音乐少儿跳不起来，做不到随歌而舞；还有就是乐句不宜太长。短小的乐句可以让少儿短时间内分辨出舞蹈音乐中的乐句起落，感受到音乐曲式结构的变化，让音乐容易理解，从而理解舞蹈。最后是音域范圍不宜太大，以少儿所能及的十度范围为宜，便于少儿哼唱。

　　舞蹈是视觉和听觉艺术的高度融合体；在少儿舞蹈音乐的创作过程中，要做到音乐和舞蹈两者合二为一。好的舞蹈作品要能使少儿从舞蹈的形体动作中感受到音乐旋律、节奏的变化，通过领悟音乐的变化和发展领悟到舞蹈的变化，最终表达舞蹈作品的内容。当我们在为少儿舞蹈音乐的进行创作时，怎样选择适合的音乐元素以及创作的具体办法，怎样选择更适少儿舞蹈表现的音乐，在此作一些简单的探讨。

　　一、少儿舞蹈音乐的基本特征

　　在整个舞蹈体系中，少儿舞蹈是一个相对独立的舞种。它的音乐应具有鲜明的少儿特征，应该具有童真童趣。在音乐上有以下几个特征：节奏感强；旋律简介易记；形象感强，有情有趣；童真童趣，活泼明快。在音乐的创作过程中把握好这些特征，就可以使少儿在感情上与舞蹈产生强烈的共鸣，为舞蹈作品增添光彩。

　　1。节奏感强。

　　在音乐舞蹈中，由于少儿专业的音乐理论水平有限，以及较弱的自控能力，少儿抢拍或拖拍的情况时有发生；这样会降低舞蹈动作的整齐度和准确性。节奏明显的音乐，可以有效减少和避免上述情况的发生。通过明显突出的拍点以及各种强音重音，给少儿在舞蹈进行时以明确的提示，有利于少儿对舞蹈动作快慢急缓的把握。相反如果节奏节拍模糊，少儿对音乐节拍的分辨能力不够，就无法清晰认清音乐的强弱拍，在舞蹈表演过程中势必要花費大量精力听音乐、数节拍，思想就不能集中在表演上，出现舞姿杂乱的现象。

　　2。旋律简单易记。

　　少儿舞蹈通常是公开的表演活动，各类综合性的文艺晚会都少不了这个舞蹈品种。朗朗上口的旋律可以降低少儿在参与舞蹈表演时的紧张和焦虑感，使舞蹈表演与音乐更好的融合。便于记忆的旋律具有以下几个特征：首先是旋律要好听。只有旋律优美的音乐，少儿才愿意去哼唱；其次是音乐要有动感。没有动感的音乐少儿跳不起来，做不到随歌而舞；还有就是乐句不宜太长。短小的乐句可以让少儿短时间内分辨出舞蹈音乐中的乐句起落，感受到音乐曲式结构的变化，让音乐容易理解，从而理解舞蹈。最后是音域范围不宜太大，以少儿所能及的十度范围为宜，便于少儿哼唱。