数模论文格式

论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挈领,掌握全篇论文的基本骨架,使论文的结构完整统一;就能分清层次,明确重点,周密地谋篇布局,使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料,决定取舍,最大限度地发挥资料的作用。

数模论文格式及排版要求

标签:论文格式 时间:2021-06-17
【yjbys.com - 论文格式】

  在平时的学习、工作中,许多人都有过写论文的经历,对论文都不陌生吧,通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。如何写一篇有思想、有文采的论文呢?以下是小编为大家收集的数模论文格式及排版要求,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、 写好数模论文的重要性

  1、数模论文是评定参与者的成绩好坏、高低、获奖级别的惟一依据。

  2、数模论文是培训(或竞赛)活动的最终成绩的书面形式。

  3、写好论文的训练,是科技论文写作的一种基本训练。

  二、数模论文的基本内容

  1、评阅原则:

  假设的合理性;

  建模的创造性;

  结果的合理性;

  表述的清晰程度

  2、数模论文的结构

  摘要

  1、问题的提出:综述问题的内容及意义

  2、模型的假设:写出问题的合理假设,符号的说明

  3、模型的`建立:详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件,进行问题分析,公式推导,建立基本模型,深化模型,最终或简化模型等

  4、模型的求解:求解及算法的主要步骤,使用的数学软件等

  5、模型检验:结果表示、分析与检验,误差分析等

  6、模型评价:本模型的特点,优缺点,改进方法

  7、参考文献:限公开发表文献,指明出处

  8、 附录:计算框图、计算程序,详细图表

  三、需要重视的问题

  摘要

  表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法。

  字数300—500字,包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。可以有公式,不能有图表

数模论文格式要求

标签:论文格式 时间:2021-06-17
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  在个人成长的多个环节中,大家都不可避免地会接触到论文吧,论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗?以下是小编收集整理的数模论文格式要求,希望对大家有所帮助。

  一、写好数模论文的重要性

  1.数模论文是评定参与者的成绩好坏、高低、获奖级别的惟一依据.

  2.数模论文是培训(或竞赛)活动的最终成绩的书面形式。

  3.写好论文的训练,是科技论文写作的一种基本训练。

  二、数模论文的基本内容

  1,评阅原则:

  假设的合理性;

  建模的创造性;

  结果的合理性;

  表述的清晰程度

  2,数模论文的结构

  0、摘要

  1、问题的提出:综述问题的内容及意义

  2、模型的假设:写出问题的合理假设,符号的说明

  3、模型的建立:详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件,进行问题分析,公式推导,建立基本模型,深化模型,最终或简化模型等

  4、模型的求解:求解及算法的主要步骤,使用的数学软件等

  5、模型检验:结果表示、分析与检验,误差分析等

  6、模型评价:本模型的特点,优缺点,改进方法

  7、参考文献:限公开发表文献,指明出处

  8、附录:计算框图、计算程序,详细图表

  三、需要重视的问题

  0、摘要

  表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法。

  字数300-500字,包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。可以有公式,不能有图表

  简单地说,摘要应体现:用了什么方法,解决了什么问题,得到了那些主要结论。还可作那些推广。

数模论文格式

标签:论文格式 时间:2020-11-11
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  论文格式要求是一个衡量论文质量的最基础的标准,也是继论文质量后的最重要的标准。

  (一)论文形式:科学论文

  科学论文是对某一课题进行探讨、研究,表述新的科学研究成果或创见的文章

  注意:它不是感想,也不是调查报告。

  (二)论文选题:新颖,有意义,力所能及。

  要求:

  有背景.

  应用问题要来源于学生生活及其周围世界的真实问题,要有具体的对象和真实的数据。理论问题要了解问题的研究现状及其理论价值。要做必要的学术调研和研究特色。

  有价值

  有一定的应用价值,或理论价值,或教育价值,学生通过课题的研究可以掌握必须的科学概念,提升科学研究的能力。

  有基础

  对所研究问题的背景有一定了解,掌握一定量的参考文献,积累了一些解决问题的方法,所研究问题的数据资料是能够获得的。

  有特色

  思路创新,有别于传统研究的新思路;

  方法创新,针对具体问题的特点,对传统方法的改进和创新;

  结果创新,要有新的,更深层次的结果。

  问题可行

  适合学生自己探究并能够完成,要有学生的特色,所用知识应该不超过初中生(高中生)的能力范围。

  (三)(数学应用问题)数据资料:来源可靠,引用合理,目标明确

  要求:

  数据真实可靠,不是编的数学题目;

  数据分析合理,采用分析方法得当。

  (四)(数学应用问题)数学模型:通过抽象和化简,使用数学语言对实际问题的一个近似描述,以便于人们更深刻地认识所研究的对象。