小学毕业论文范文

　　论文致谢是论文写作完成最后的一个步骤，其主要目的是感谢写作论文中各界人士对自己提供的帮助，以建立良好的人际关系，营造出良好的学术氛围，让我们坐下来好好写写论文致谢吧。那么论文致谢有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的小学教育毕业论文致谢，希望能够帮助到大家。

　　小学教育毕业论文致谢 篇1

　　同样的夜晚，同样的坐在电脑前看着论文，但如今却不是同一个心情。由刚开始写论文时的焦虑、心急、毫无头绪，如今却在论文画上最后一个句点时变成了淡然与欣慰。

　　在思绪放空的同时，又让我想起了 2012 年刚入学的日子，带着成为一名研究生的喜悦，带着父母的期盼，带着亲友的祝福，踏入美景如画的渤海大学校园，开始了我短暂却充实的两年。我拖着行李站在研究生公寓门前办理入住的那一幕仿佛就是昨天，就在眼前。

　　首先我要感谢我的导师周速教授。毕业论文的开始一直到结束都是在导师的悉心指导下完成的。老师严谨的学术态度与渊博的学识都深深的影响着我。我深知自己身上的缺点与不足，有时大意有时拖延。但是在导师的提点下我正在努力的改正。与此同时，我还要感谢教育与体育学院的朱成科、李宏、戴莹、杨军、王淑娟老师，他们在我论文开题时给予我宝贵的意见，在我迷茫时为我提供了帮助，令我受益匪浅、豁然开朗。

　　再次，感谢那些陪伴我走过此阶段的小伙伴们。同一寝室的好友郝琳琳无论是在生活上还是在学习上都给予我很大的帮助，是她的正能量一点点的感染着我，陪伴着我。

　　小学生教育是有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。小编整理的小学教育的毕业论文题目，希望大家都喜欢，仅供参考哦！

　　小学教育的毕业论文题目1

　　1、朗读教学研究综评

　　2、朗读与朗读教学研究

　　3、小学语文教学与文学教育之关系探讨

　　4、语文教学有效性研究

　　5、阅读教学对话研究

　　6、口语交际教学策略研究

　　7、作文教学研究

　　8、文本解读与教学设计

　　9、培养学生阅读的策略研究

　　10、小学课堂教学设计探新

　　11、家庭文化氛围与小学生个性

　　12、小学学科教学中语言表达能力培养

　　13、小学学科教学中发散思维的培养

　　14、小学学科课程软资源开发研究

　　15、小学生问题意识和质疑能力培养的研究

　　16、小学生自主学习能力的培养

　　17、小学课堂的时间管理策略

　　18、小学生心理健康自我教育能力的养成

　　19、小学学科教师的心理教育能力研究

　　20、课堂教学与学生学习能力的培养

　　21、试论赫尔巴特教学形式阶段论的合理因素及其缺陷

　　22、试比较儒墨两家关于人性论及教育作用问题的异同

　　23、孔子关于师德的论述及现实意义

　　24、青少年偶像崇拜心理探析

　　25、歌曲与童谣在小学英语课堂中的应用策略

　　26、游戏教学，适应天性

　　27、浅谈“任务型”教学在小学英语课堂中的运用

　　28、激励英语学习兴趣之我见

　　29、现代教育条件下的小学班主任素质结构研究

　　转眼间充满意义的大学生活就即将结束，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？下面是小编收集整理的小学英语教学毕业论文参考文献，希望对大家有所帮助。

　　小学英语教学毕业论文参考文献1

　　[1]费巧莲.激情教学法在小学英语教学中的应用[J].内蒙古教育(职教版)，2016,05:72.

　　[2]李征娅.舞台式教学法在小学英语教学中的应用[J].英语教师，2016,06:78-80.

　　[3]李莉.夸张手法在小学英语课堂教学中的有效运用[J].教育现代化，2016,09:272-274.

　　[4]李彦子.浅谈小学英语课堂变革[J].亚太教育，2016,01:40.

　　[5]何轶君.PBL模式对小学英语自我效能的影响[J].科教文汇(中旬刊)，2016,01:110-111.

　　[6]王东芳.如何让动成为小学英语课堂的主旋律[J].科学大众(科学教育)，2016,02:68.

　　[7]韩笑.绿色背景下的小学英语课堂教学探析[J].生物技术世界，2016,02:244.

　　[8]宋丽敏.互联网+背景下小学英语未来课堂探微[J].中国教育技术装备，2016,01:120-121.

　　[9]杨进.小学英语教师创造性使用教材策略研究[J].中小学教材教学，2016,01:20-23.

　　[10]刘妲治.小学英语开展对话教学的策略[J].教育教学论坛，2016,02:267-268.

　　大学生活要接近尾声了，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较重要的检验大学学习成果的形式，那么大家知道正规的毕业论文怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学教育专业的毕业论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学教育专业的毕业论文 篇1

　　摘要：

　　小学生是校园的花朵，祖国的未来。小学数学是小学教学的重要教学内容，并且渗透于小学教学的全过程，学生的数学素质与学生对数学课程的学习乐趣息息相关，小学生的数学素质教育显得尤为重要。小学数学不仅是学校许多学科中的一门学科，数学还被称谓为一种文化，小学数学也不是单调孤立的一门学科，它与小学其他各学科之间的联系愈加的紧密，小学数学的基础运算与小学生们的生活也是息息相关，所占地位和影响也是十分地重要。本人从小学数学老师的角度出发，探索研究小学数学课堂教学的有效方法，浅谈一下关于素质教育在小学数学教学中的应用的有效策略。

　　关键词：

　　小学数学；素质教育

　　如何将素质教育融入数学教学之中，使学生的数学能力得到提高，成为数学教育工作者研究和探讨的首要问题。为切实培养小学生的数学素质，根据农村小学学生的特点，我对数学课堂中素质的培养提出自己的一些看法。

　　一、创造性能力的培养

　　能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提。创造能力的培养贯穿整个小学阶段，如何培养小学生的创造能力呢?我认为最重要的就是精心创设教学情境，激发学生对数学学习的兴趣，其次，在教学内容上应有趣味性，探索性，再联系生活实际中设计出开放性的问题，让每个同学都能参与教学的全过程，在教师的引导下解决问题，使学生的潜力得到提高，促进学生的学习水平和学习能力的发展和提高，这样能够积极的培养小学生的创新意识和创新能力。

　　小学教育事业建设其实并不是十分的完善，有待我们积极地去开发和改进。下面就随小编一起去阅读小学教育学毕业论文，相信能带给大家启发。

　　小学教育学毕业论文 篇1

　　【摘要】

　　教师的教学风格已经成为新课改下备受关注的议题。如何将沉闷、枯燥、凝重的小学数学课堂教学旧貌换新颜，使小学数学课堂教学充满活力、充满生机、充满信心是广大小学数学教师的不懈追求，而教师具有独特的教学风格无疑是解决这个问题的良方。

　　【关键词】

　　教学风格 小学数学 小学教师

　　教师的教学风格是教师在教学理论指导下，经过长期教学实践的探索和追求形成的、并逐步完美的教学活动，并且在教学观点、教学方式方法、教学技巧、教学作风、教学效果等方面综合体现出来的、稳定的、具有独特个性的教学特点与审美风貌。那么，探讨研究那些因素影响小学数学教师教学风格的形成和形成独特的教学风格要注意哪些问题，这有助于教师个性化教学风格的形成，从而成为名师名家。

　　一、影响小学数学教师教学风格形成的因素

　　(一)内在因素

　　1、教师受教育的程度和更新知识的理念

　　记得初为人师时，我们把“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”作为座右铭，认为教师就是知识的传授者，只有具备扎实深厚的专业知识，才能居高临下，驾驭自如，向学生输出知识的精华。一个知识贫乏的教师，即使用最好的教学手段也教不出好学生。固然，教师自身受教育的程度的确是教师风格形成的前提。一般来说一个教师文化层次越高，他的知识越渊博，在教学过程中能提高教学内容的深度和新知识的含量，要给学生一碗水，教师必须具有一桶水。但常识告诉我们，水也是有区别的，有清水、活水，也有死水、脏水，甚至腐水、臭水，那么，老师有了一桶水是不是就够了呢?显然是不行的，问渠哪得清如许，为有源头活水来。具备了扎实深厚的专业知识和不断更新知识理念对教师教学风格的形成起到促进作用。

　　在小学教育专业方面，大家有什么样的研究呢?相关的主题毕业论文又是否已经写好了呢?下面就随小编一起去阅读小学教育专业主题毕业论文，相信能带给大家启发。

　　小学教育专业主题毕业论文 篇1

　　摘 要：

　　对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多，从这个角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素质。作为我们教师，如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。

　　关键词：

　　小学生;行为习惯;培养

　　在小学中德育教育已提升到学校教育的核心地位，良好行为习惯的培养是小学德育教育最基础的内容。叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。在小学阶段，培养良好的习惯又占据着十分重要的位置。在学校里受教育，目的是养成良好的行为习惯，增强能力。学生离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是养成习惯增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。培养良好行为习惯也是实施素质教育的重要途径，在小学教育中，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的习惯。小学生的行为习惯主要包括以下四种：卫生习惯;行为习惯;生活习惯;学习习惯。如何培养小学生良好行为习惯呢?我认为从以下几点做起。

　　一段忙碌又充实的大学生活要即将结束，众所周知毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验大学学习成果的形式，那么大家知道正规的毕业论文怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学教育毕业论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　论文摘要：

　　心理学把兴趣定义为，人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探索事物的认识倾向。这句话也可以理解为一个人只有对某件事物、东西产生了好感、兴趣，才会主动地、积极地探索、学习。包括在学习上，小学生对某一学科感兴趣，学习效率更高。为此，本文分析了当前小学生语文学习的现状并探讨了小学生语文学习兴趣缺乏的原因，在此基础上，提出了小学生语文学习兴趣培养的策略。

　　论文关键词：

　　小学生;语文;学习兴趣;培养。

　　兴趣使人的活动表现出明显的倾向性。达尔文在总自己的成功时曾说过：“就我记得在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了了解任何复杂的问题和事物。”它将意味着学生接受、喜欢并主动地学习语文知识，调动小学生学习语文的积极性。

　　一、当前小学生语文学习现状的分析

　　1.学习效率不高

　　当前小学生语文学习效率不高。教师在引导小学生学习语文时，发现有时无论怎样引导学生，学生的学习效率始终不高，比如小学生不肯多看书，不愿意看课本，语文成绩提不上;学生不认真听讲，导致的课堂作业错误率高;小学生一遇到背诵的课文，就会特别痛苦，学生更多的是为了去完成教师布置任务而去死记硬背，并没有真正领会其中的情感等。这些现象究其原因主要归根于教师的教学方式并没有从过去传统的“填鸭式”、“满灌式”中跳跃出来。教师站在讲台上声嘶力竭、口若悬河、自我投入的上课，教师讲的辛苦，学生听的疲惫。如果教师仅仅是为了上课而上课，为了教学而教学，这种单调枯燥、缺乏趣味的教学使得学生心生厌恶，又怎能让学生对语文学习感兴趣呢?

　　在学习和工作中，大家都写过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的信息技术在小学音乐课程中有效整合毕业论文，希望对大家有所帮助。

　　摘要：

　　随着网络时代的到来，使得知识的载体己经不再束缚于书本上的文字，而是走向信息化和数字化。在此背景下，积极反思课程教学与信息技术整合中存在的问题是十分必要的。本文深入分析了信息技术与小学音乐课程整合的价值意义，结合当前现实情况，提出了促进信息技术在小学音乐课程中有效整合的若干对策建议。

　　关键词：

　　信息技术；小学音乐；课程整合；对策

　　20世纪90年代以来，随着多媒体技术的普及，学校教育迎来了广阔的前景和丰富的资源。而信息技术与学科课程的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。但究竟如何将信息技术更有效地应用到教学实践中还需从理论和实践上继续探究。

　　一、信息技术与小学音乐课程整合的价值意义

　　1、激发学生的学习热情，帮助学生发现美

　　音乐作为一种媒介，让学生通过音乐这条纽带彼此认识和熟悉，并通过音乐的形式来交流彼此的感情，增强了学生的团队意识和合作精神。高效地利用现代教育技术手段，尤其是用多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，激发学生的兴趣，调动学生的主动性，活跃学生的思维，提高学生的参与意识，在感性上对所学的音乐知识获得美的表象，唤起对美的感受。

　　大学生活又即将即将结束，毕业论文是毕业生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，来参考自己需要的毕业论文吧！下面是小编整理的关于小学数学教学的毕业论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　摘要：

　　跟着数学被广泛使用，小学数学处理疑问教育也在发生着改动。新课程的调整不仅仅是在学习方面，更主要的是在教育理念的改动上，小学数学处理疑问教育办法深受教育理念的影响。联系小学数学教育讲堂，剖析小学数学处理疑问教育的现状，并对现状中存在的疑问进行处理。

　　关键词：

　　小学数学；现状；战略；处理疑问

　　处理疑问教育应从实践情况动身，教育内容是从学生日子的环境中动身，使用讲堂的解说，准确的剖析数学疑问，并使用到日子中去。在小学讲堂中，学习数学即是将日子中的疑问转化为数学疑问进行处理，来进步学生处理疑问的才能，构成处理疑问的思想逻辑。可是，成果却是差强人意，现在的小学数学讲堂中处理疑问教育依然存在着许多疑问，这篇文章就小学数学处理疑问教育的现状进行探讨。

　　一、小学数学处理疑问教育的现状

　　（1）讲堂教育不切实践，办法单一

　　处理疑问教育办法即是培育学生将讲堂中学到的数学常识使用到实践日子中并处理所遇到数学疑问的才能，可是现在教育还是以播映幻灯片和牢记书上的公式为主。一般老师在进行处理疑问教育时，由于通常是使用幻灯片将疑问展示出来并进行处理，使得教育内容和教育办法变得单一，更有甚者有些教育内容脱离了学生的实践日子。在数学教育讲堂中，传统的教育办法是以老师教育为主，然后学生课后在进行强化训练，在这种办法下，学生对学习数学越来越不活泼，考虑越来越缓慢，使得教育不能有用进行。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟论文打过交道吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。写起论文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的浅谈小学数学毕业论文，希望能够帮助到大家。

　　浅谈小学数学毕业论文 篇1

　　摘要：

　　小学数学是数学系统教学的起始阶段，重点在巩固学生的数学基础知识以及数学思维方式，帮助学生建立起一个完整的数学知识脉络，增强学生在接触数学问题时的数学分析能力与逻辑思维能力，而数学问题教学法就是实现上述教学目标的重要教学手段，通过做好对教学问题的选择与设计，引导学生进行问题地分析与知识点地对应，实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练，是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

　　关键词：

　　小学数学；问题教学法；教学问题设计；小组合作

　　学习模式问题教学法是以问题为出发点，通过对问题的分析、建模、知识点运用、解决等过程实现对知识点的理解与掌握，一方面增强对知识点的适用范围加以说明，另一方面提高知识点与实际案例之间的对应与整合，进而实现对知识点逻辑的扩展与运用。因此在进行小学数学问题教学法运用时，一定要做好对问题本身的设计与控制，增强问题难度与学生学习能力之间的对应，让学生能够分析、思维、解决问题，才能真正实现问题教学法的教学目的。

　　一、加强对数学教学问题的设计，控制好数学问题的难度、数量

　　1）做好学生的基本学情以及教学内容的分析与整理，增强学生学习能力与教学内容之间的适应度。