小学孩子教育方法
每个孩子的性格不同，成长的环境也不一样，但是大方向是一致的：每位家长都希望自己的孩子成才。要培养孩子的好习惯，一定要坚持30天，好习惯的形成无非两种模式：一是孩子内心有此念头，一点拨就成了；二是自外向内灌输，靠外在的压力，使孩子最终形成好习惯。不要干涉孩子看什么书，孩子喜欢什么书，只要条件允许就买回来。
很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近３／４的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有不过1/4的家庭教育比较科学。很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
实践证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，挖掘教育的潜力。
很多情况下，妈妈与孩子接触的时间会多些，在细致入微的照顾中指导孩子往往不会招致孩子的抵抗情绪。而且在孩子眼里妈妈一般更容易沟通和交流，他们更愿意将自己的想法告诉妈妈。所以，妈妈会有更多的教育时机，妈妈在孩子的教育中有着不可替代的作用。例如，为孩子做一桌可口的饭菜，看着孩子津津有味地吃饭，妈妈肯定会露出会心的微笑。告诉孩子你幸福的感受，选择适当的时候告诉孩子他的成功会让自己更为幸福，让孩子在一份感动中接受妈妈的敦促和教诲。
需要指出的是，妈妈的教育也有难以避免的缺点：其一，过多的说教往往会被孩子视为唠叨，所以，妈妈说教过多往往会起到负面的作用。其二，过多的要求往往让孩子认为妈妈管得太多，时间久了反而产生逆反心理或产生一定的压力，管得太多反而不能起到良好的教育效果。因此，妈妈一定要注意不要就同一件事情反复进行说教，不要就孩子的一次小小失误多次提出批评，不要就无关紧要的琐事提出过于严格或过多的要求，不应该事无巨细地进行管教。正确的做法是正式地与孩子好好谈一次，将对孩子的某种要求或期望告诉他，或者告诉他某次失误应该吸取的教训，说明从小事总结经验的重要性等等。如果方法得当，一次沟通的效果要胜过多次反复的唠叨。妈妈更应该注重培养孩子良好的生活和学习习惯，把握好孩子的发展方向，这样不仅省心，而且对孩子的学业成功会产生更好的影响。
小学老师教育随笔让每一个孩子享受到学习快乐
在日常学习和工作中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。想要更多的了解随笔吗？下面是小编为大家整理的小学老师教育随笔让每一个孩子享受到学习快乐，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一个班上的孩子总会有天资聪慧的，也会有先天笨拙的；有调皮捣鬼的，也有听话懂事的；他们在我们每个教师的眼中都应该是一个个鲜活的生命，我们应该让这每一个孩子感受到学习是一件很轻松、快乐的事。让教育在每一个孩子的心灵中撒满阳光。
而如今我们的教育存在很多弊端，面对升学的压力，老师和家长都过分的`追求孩子的考试分数。就是小学生也要参加每年镇里组织的统一的调研考试，说的是为了了解每个学校的教学质量。还要根据及格率、高分率、均分来算每个班的综合得分，按综合得分进行排名。每个学校都相应地制订出了教学质量奖惩制度，所带的学科考出全镇或是全区前三名就有一定金额的奖励。有的学校甚至还规定考到全镇后三名就有一定金额的罚款。就是不罚款而排名一公布，考到倒数几名的老师也会觉得脸上无光。
老师在这种压力下不得不在学生身上下“苦功”。为了考出个好名次，不得不增加学生的作业量。对于学习好的孩子来说达到饱和了。可是对于学习能力差的孩子或是上课爱玩的孩子来说那是不堪重负的。每个班上都会有几个学困生。这些孩子本来作业速度要比其他的孩子慢上许多。老师为了追求及格率，为了不让一个孩子“拖后腿”，一般是给全班学生布置同样多的作业。学困生因为能力差，作业的错误率也高，他们不仅要完成各项作业，还要腾出许多时间来改错。面对这些孩子，老师可以说是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。老师们挤出自己休息的时间督促这些孩子完成必须完成的作业。在校园里经常看到有些老师把这些特殊的孩子带在身边，老师走到哪里，孩子就拿着作业跟到哪里。他们的学习生活中没有了音乐、美术、体育。有些老师甚至牺牲孩子午睡的时间，把这些孩子带到办公室里写那些在孩子眼中永远没完没了的作业。面对这些孩子，有时老师免不了会生气，会发火，会训斥。
小学一年级家长教育孩子的心得体会范文（通用6篇）
当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的小学一年级家长教育孩子的心得体会范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级家长教育孩子的心得体会1
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，家长工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合一年来的家长工作实践谈谈自己的一点体会。
一、作为家长应有效地进行家访或电访(电话访问)。
对学生进行家访或电访是家长工作的一部分，一般开学初家长就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对家长工作的信任与配合，也是家长与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是家长与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对家长工作的信任。
这学期开学初我对班内35个同学进行了家访或电访。在家访或电访过戏中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，锻长自觉地配合家长开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。在工作中，这35个同学若发生纪律问题，却能很好地取得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生，若产生纪律问题，想取得家长的配合，却要另花一番功夫。
小学生家长给学校老师有关教育孩子的感谢信
在日常生活和工作中，感谢信在现实生活中使用广泛，我们在写感谢信的时候要注意一些重要的内容。那么感谢信有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学生家长给学校老师有关教育孩子的感谢信，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生家长给学校老师有关教育孩子的感谢信1
姜老师：
您好，我是xxx的妈妈，xxx在您的关心教育下表现得很出色，我向您表示衷心的感谢。xxx一直是个胆小，内向的孩子，虽然成绩还可以，但他这种性格很难适应社会的发展，作为家长我感到很担忧，记得老师您也说过:“必须得锻炼这个孩子，改变他的性格，这样才能成为一个全面发展的好学生。”可是，要改变一个人的性格谈何容易，我让他去学口才，天天跟他讲上课要举回答问题，可是一年多也没见着什么效果，于是我放弃了，口才也不学了。但是就在他四年级下学期的新学期开学时，是您改变了他，奇迹出现了，孩子象变了个人似的，变得开朗，活泼主动参加各项活动了(以前他总觉得不好意思，怕人家笑话)也敢举手回答问题了，原因是在上第一节语文课时，您叫他读日出这篇课文，他读书得大概还可以，您鼓励了他，还说可以和xxxpk了，他心里很高兴，回家跟我说了这件事，他说:“现在我知道了，一个好学生产不能只学习好，其他方面都要优秀才行。”所以他试着迈出一小步，而每迈出一步不管他做得怎么样都得到了
今天的家长会上，您表扬了他，作为家长我既感到自豪又感到惭愧，惭愧的是您费心把我儿子教育得这么好，而作为家长我却什么也没做到，平时又很少与您沟通，我向您表示深深的感谢与歉意，谢谢您姜老师，是您的宽容，公义， 理解，与无私的爱改变了我的儿子，遇到您这位恩师是xxx的福气，也是我们家长的福气。
小学生家长教育孩子的心得体会
为人父母不是只关心孩子的吃喝还是要教育自己的孩子，另外作为家长的话，小孩刚上小学比较调皮就有很多事需要告诉，培养教育他，下面是yjbys整理的关于小学生家长教育孩子的心得体会范文，欢迎阅读!
孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
小学生家长给学校老师有关教育孩子的感谢信范文(2篇)
小学生家长给学校老师有关教育孩子的感谢信范文(一)：
姜老师：
您好，我是XXX的妈妈，XXX在您的关心教育下表现得很出色，我向您表示衷心的感谢。XXX一直是个胆小，内向的孩子，虽然成绩还可以，但他这种性格很难适应社会的发展，作为家长我感到很担忧，记得老师您也说过:“必须得锻炼这个孩子，改变他的性格，这样才能成为一个全面发展的好学生。”可是，要改变一个人的性格谈何容易，我让他去学口才，天天跟他讲上课要举回答问题，可是一年多也没见着什么效果，于是我放弃了，口才也不学了。但是就在他四年级下学期的新学期开学时，是您改变了他，奇迹出现了，孩子象变了个人似的，变得开朗，活泼主动参加各项活动了(以前他总觉得不好意思，怕人家笑话)也敢举手回答问题了，原因是在上第一节语文课时，您叫他读日出这篇课文，他读书得大概还可以，您鼓励了他，还说可以和XXXPK了，他心里很高兴，回家跟我说了这件事，他说:“现在我知道了，一个好学生产不能只学习好，其他方面都要优秀才行。”所以他试着迈出一小步，而每迈出一步不管他做得怎么样都得到了
今天的家长会上，您表扬了他，作为家长我既感到自豪又感到惭愧，惭愧的是您费心把我儿子教育得这么好，而作为家长我却什么也没做到，平时又很少与您沟通，我向您表示深深的感谢与歉意，谢谢您姜老师，是您的宽容，公义， 理解，与无私的爱改变了我的儿子，遇到您这位恩师是XXX的福气，也是我们家长的福气。
孩子养成教育的小学问教学论文
习惯关系到人的一生，让孩子养成好习惯为孩子的一生奠基，习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以在日常工作中我注重培养幼儿各种良好的习惯。
入冬以来，天气渐渐变冷，早晨孩子们入园迟到现象比较严重，经过和家长交流得知，多数幼儿不愿早起床，导致上学迟到，针对这一现象，我时时鼓励幼儿，要做一个不怕冷、坚强勇敢的好孩子，时常表扬早到园的幼儿，但经过几天的观察，效果不是很好。我在琢磨怎样才能让孩子高高兴兴的早来园，不迟到。
我们康成幼儿园把每周的周一第一节课定为谈话课，我把谈话内容的重点基本都放在养成教育方面。针对上述幼儿迟到现象，我想了一个办法。试行之后，果然效果很好，在一次周一谈话课上，我先把幼儿园下发的幼儿成长足迹表格收齐后并进行比赛，全画笑脸的幼儿我大力表扬并予以奖励。并给这些小朋友起了一个好听的名字“小天使”，接着我说：“以后我们班谁不迟到，天天早来园，各方面表现好谁就是小天使！”顿时，孩子们非常兴奋，“我要当小天使，我也要当小天使······”看到孩子们争先恐后的样子，我心里很高兴。看来给孩子们适宜的起个雅号，孩子们都非常喜欢！接着我又说：“如果谁赖在被窝不愿起床，上学迟到了，我们一起给他起个名字好不好？”顿时孩子们议论纷纷，忽然荆荷清小朋友举起了手，我问她：“荆荷清，你给迟到的'小朋友起了个什么好听的名字？”“老师，我们叫他小懒猪好不好？”“那你为什么叫他小懒猪呢？”“因为小猪光知道睡懒觉。”“小朋友，你们说这个名字好不好？”孩子们齐声说：“好！”“那咱们说好了，如果谁因为睡懒觉上学迟到了，我们一起叫他小懒猪。”看着孩子们对起这些“雅号”很感兴趣，
浅谈小学班主任对单亲家庭孩子的教育-班主任工作计划
“我想有个家，一个不需要多大的地方……”，每次听到这句歌词总会让我感到一丝悲凉，作为一名教师，给我感触最深的就是班里那些单亲家庭孩子对一个温馨家庭的渴望。
一个父母双全、温馨美好的家庭对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系对学生的正常、健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。但随着经济的发展，社会交往的日益频繁，生活节奏不断加快，好多家庭随着人们的婚姻、社会等意识的变化而发生破裂，离婚率呈上升趋势，再加上有些孩子要经受父母过早离开人世的打击，学校里单亲子女日益增多，这些孩子幼小的心灵受到了强烈的伤害，从而产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题，很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。这既影响了学生健康、活泼的发展，还给社会进步带来了沉重的隐患。作为小学班主任更应该多去了解他们，去关爱这些学生，让他们感到温暖和幸福。
今年所带的班级，有三个是单亲家庭的学生。通过近一个学期的班级工作实践，我来谈谈自己的一些不成熟的体会及做法。
有的单亲家庭的孩子很脆弱，因为失去父亲或母亲而受到家人的溺爱，生活自理能力极差，以自我为中心，有一定的学习障碍。班上有一个特别可爱的小男孩，他小名叫开心，整天笑嘻嘻的，他的快乐感染着老师和同学们。刚开始接班的时候，我以为他是一个特别幸福快乐的孩子，但是后来了解到他的妈妈在他四岁的时候就和他爸爸离婚了，他的生活起居大部分由爷爷奶奶照料。随着时间的推移和仔细地观察，我发现他很脆弱，有时候因为一点小事儿就哭鼻子，心理承受能力很差，这样的学生心理脆弱，承受不了丁点的挫折、失败。顺心的时候会开心快乐，如晴天丽日的小鸟；一点不顺心，不能获得满足，便会觉得黑天乌地。与同学的交往中，过多要同学谦让、迁就，很容易就与同学产生矛盾，闹别扭，觉得自己很可怜，被人欺负。这种类型的学生学习毅力不坚定，学习成绩不稳定。
孩子小学教育中容易忽视的问题
??对孩子细节的教育，要从孩子的小学阶段开始。因为小学教育是一个人人格形成的重要阶段。做为孩子的父母，在对孩子的教育引导过程中就要有意识地对孩子进行细节教育的培养，这样就可以让我们的孩子在成长中逐渐形成一个良好的习惯。然而在孩子的小学教育阶段，我们的一些家长因为深受目前功利教育的影响，只注重孩子知识方面的教育，忽视了孩子在成长中行为习惯的教育，也就是我所说的教育以外的话题，即忽视了孩子的细节教育问题。于是，给孩子造成在以后成长中的困惑，虽然有丰富的文化，也有较高的技术，但在面对困难的时候，自己却没有足够克服困难的毅力与意志，所以这样就直接影响着孩子的一生。
??在这里，我要谈的细节教育，就指的是孩子非智力教育以外的教育，譬如孩子的意志培养问题，孩子的心里健康教育问题，孩子的行为习惯养成的教育问题等等。而这些教育在我们孩子的小学教育阶段又显得那么关键。我们知道，在小学教育中，是一个人人格形成的重要阶段。但也是我们教育者最容易忽视的问题。我想有必要就孩子的细节教育，同我们的教育者进行一些沟通。这也是我做为一个孩子的父亲，对孩子小学教育的探究。
??关注孩子的小学教育，我们要着眼于孩子的非智力教育问题。针对这个问题的认识，我们的家长进入了一个误区，他们把孩子学习文化课以外的教育，看成对孩子教育的非智力教育。让孩子学舞蹈、学美术、学钢琴等等，其实，这是一种对孩子教育的错误认识，或者说是片面的认识！当然，培养孩子自己的兴趣也很重要，但我切记不要强逼我们的孩子。这一点，我深有感触。我的儿子进入小学二年级，我为孩子的一天学习做了一个简单的计算：早上六点半起床，七点叫要上学。中午十二点放学，半个小时后吃饭，一点就要午休。两点半上学，六点放学，六点半回家，开始完成作业，八点做完所有作业，开始吃饭，九点就开始睡觉。这就是一个仅仅八岁孩子一天的学习记录，我们看孩子是很紧张的，假如我们再给我们孩子增加学习以外的学习任务，我们的孩子能够承受了吗？从这个觉度看我们对孩子学习以外的教育，我们的家长就有些不尽人情了。那对孩子的正常的.学习也是有大的影响！
??孩子非智力的教育对孩子的教育有着很大的促进作用，而针对这个教育问题，我们要正确认识，这也是目前我们家长所担心的问题。现在，随着社会的不段进步，物质的丰富，家长把关注的焦点放在对孩子的教育上，这应该是一个社会的进步。可面对较为丰富的物质，在对下一代的教育问题上就引发出一些争议。是的，自己吃了一辈子苦，总不能让我们下一代也吃自己同样的苦了。于是，有的家长看到孩子吃一点苦，就开始心疼，甚至埋怨他人。贵族型的教育在影响着我们的孩子。其实，这是一个成年人对教育的认识，而一个人的成败，在那个时代，都离不开我们个人自己的努力与吃苦，学习本身就是对一个人成长的历练。学会吃苦就是一个人在以后的生存中所必须具备的因素。因为我们知道，做好对孩子的吃苦教育，就能有意识地培养孩子的毅力与意志。是的，当我们的孩子在生活中有了一个坚强的意志时，那其实就是他们战胜自己的最好的武器。因此，做好孩子的非智力教育，不但影响不到孩子的智力教育，还会对孩子的学习有较大的促进作用。
??对一个人的教育倘若分成八份的话，我们的非智力教育与孩子的智力教育都是其中的各一份。然而，在“望子成龙”的教育影响下，我们的教育还是走不出“书中自有黄金取”的误导，在我们的教育中，我们的教育者就始终以一个孩子的分数来衡量一个学生的好与差，从不考虑在孩子的学习中，我们家长该怎么承担一个角色。就这一点，我也与一些家长做过交流，他们希望的是孩子要考高分数，我感到小学教育的茫然，而我们的学校也只抓学生的考试分数，忽视对孩子的德育、体育、审美的教育问题，真的这样下去，我们的教育还真的不知道走向哪里？#p#分页标题#e#
??小学教育，是一个人人格形成的重要阶段。当我们的教育目标仅注重孩子的智力教育，把孩子的分数做为对孩子教育的唯一评价的标准，那我们下一代将是一个什么样的人格，我们的教育就有不可推卸的责任了。也许其他可以采用“亡羊补牢”的措施，可教育却不能，那将毁掉的是一代人，一个民族的希望与前途。教育虽离我们很近，我们触手可摸。但仔细想来，那遥远的教育，将会因为我们细节教育的疏忽而造成终生的悔恨。教育关注一个人，一个家，还关注着一个民族的命运与前图！这是教育的责任。小学教育是教育的基础，又显得那么关键！做为父母，我们关注孩子的成长，就要从关注孩子的小学教育开始，那是我们的真正关注教育的开始。
??青年是明天的希望，那小学教育就是点燃我们青年希望的火炬！
??关注孩子就要从关注孩子的小学教育开始！那是我们关注孩子的开始！是我们关注孩子未来的第一步论文出处(作者):沟通无限
浅论小学科学课程教师队伍建设
2014全国中小学生安全教育日：关注孩子安全
孩子，是祖国的未来，是一个国家的希望，孩子平安与否，直接关系到家庭的幸福和社会的安定，然而，这几年涉及到中小学生的安全问题层出不穷，而且表现出越来越频繁，形式越来越复杂，后果越来越严重的趋势，中小学生安全事故的频繁发生,不仅对学生身心健康发展甚至生命构成威胁,而且给家长带来沉重的精神和经济负担,并影响社会和谐与稳定。在全国中小学生安全教育日到来之际，小编调查发现，孩子的安全问题让越来越多的家长揪心和焦虑，“孩子的安全去哪儿了”，成为当下一个普遍的问题。
全国中小学安全教育日：
自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。
学校是学生求知的场所，肩负着传播文明的神圣使命，被誉为“一片净土”，然而，静谧和欢乐的校园中却存在着许多安全问题，课间伤害、挤压与踩踏事故等问题不断发生，甚至成了有些学校的顽疾。心智尚未完全成熟的中小学生自我防范能力较差，安全意识薄弱，较容易受到伤害和发生意外事故。教育部部长袁贵仁曾指出：“生命不保，谈何教育。”
据联合国教科文组织统计：上个世纪九十年代以来，每年有数十万青少年非正常死亡。据《中国教育报》披露，我国中小学生每年非正常死亡人数都在1.6万人以上，平均每天死亡40多人，相当于每天消失一个教学班的孩子，还有更多的学生在学校遭遇各种事故并受到伤害。