学前班工作计划

学前班工作计划1

　　时间过得飞快，

　　转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

　　(一)、班级管理

　　孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养

学前班工作计划2

　　一、指导思想

　　本学期我们要全面稳步提高全组教师的教育教学水平，在教学中突出各班特色，以培养幼儿学习兴趣为基础，让幼儿养成良好的学习和行为习惯，为幼儿入小学作好准备。因此，本学期我们学前班教研组的工作会以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以学校的教研工作计划为指导，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

　　二、主要工作

　　1、自觉加强理论学习，提高教师理论水平。

　　鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、抓好集体学习，努力提高教师的专业素质。

　　教研组的每次活动，都引导教师们学习先进的幼教理论知识，以及有关幼教的一些专业知识和技能，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

　　3、开展各种活动，促进教研质量的提高。

　　(1)、自由听课活动

　　虽然，我们只有三位教师，所教的学科也不同，但是，我们为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们开展自由听课活动，即听课的地点自由、时间的长短自由等，哪怕只有两分钟的时间你也可以去听上几句，或许能听个精彩的导语；或许能看个灵活的教育机智；或许能听个精彩的结尾。教师们通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

　　(2)、畅谈交流活动

　　为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，理解与实施《纲要》，通过畅谈交流的形式，教师们可以畅所欲言，想说就说，没有错误之说，大家通过彼此的畅谈交流，来从中得到受益，提高自身的业务素质。

　　4、重视家园共育。

　　各班及时把每周的学习内容公布在黑板的右边，让家长了解幼儿每周应掌握的内容便于在家里进行很好地配合辅导。一些歌谣、古诗、故事等可以印成资料发给家长，让家长及时有效地给予更好地配合教育。

　　三、具体工作内容安排

　　九月份

　　1、幼儿入园，稳定幼儿情绪，统计幼儿详细联系方式，做好家园衔接工作。

　　2、各班布置家园联系栏。

　　3、上下楼梯安全演练。

　　十月份

　　1、各班幼儿做新操。

　　2、行为习惯养成教育。

　　3、优质课准备。

　　十一月份

　　1、基本功训练。

　　2、各项活动正常开展。

　　十二月份至元月份

　　1、开展特色体育活动。

　　2、撰写优秀经验材料。

　　3、做好期末的各项测评和总结。

学前班工作计划3

　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　上学期我们全组教师在园领导的带领下，以《规程》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班级工作也得到了园领导及家长的肯定。班级工作的管理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成，我们小班年级组特制定了以下计划。

　　一、指导思想：

　　本学期我年级组将以《幼儿园工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就教师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1.围绕一个主题：求质量，突特色。

　　2.树立两种理念：“以人为本，促进发展”的办园理念；服务于教师、幼儿、家长的理念。

　　3.构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。

　　4.坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

　　5.做好五项工作：

　　通过学习加强年级组教师师风师德建设；做好小班幼儿日常管理与保教任务切实提高年级组保教人员保教水平；加强年级组建设，提高本年级组教师实践反思能力；加强安全管理，将保护幼儿生命安全放在工作的首位；继续探索课程评价与幼儿发展评价方法。

　　三、具体措施

　　（一）强化师德建设，深化师德内涵。

　　1.深入学习贯彻落实《幼儿园教师专业标准》及《幼儿园教师职业道德规范》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

　　2.积极学习《3—6儿童学习发展指南》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做德艺双馨的优秀教师。

　　3.认真组织年级组教师参加幼儿园组织的各项学习、激励、竞赛活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。使组内教师形成创先争优、赶超先进、爱岗敬业的优良作风。

　　（二）深入开展教育教学，提升教学艺术性。

　　1.优化一日活动，实施高效教学、高效备课。备好课是上好课的先决条件，备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。

　　2.继续实施“推门听课”活动（园长、教研组长、年级组长），落实活动内容、活动教案、教学实施三维一体的要求，加强了解、分析、研究和指导，细致把握一日活动中每一个活动、每一个环节，提升高效实施日常教学的效益。年级组长每月在本组听课不少于2节，每月集中反馈并研讨解决问题；其他教师每周听课1节以上并反馈。落实各项常规检查活动，包括保教计划执行情况、教育教学流程的执行、教师对幼儿的行为规范等等。

　　3.加强班级工作的管理力度，强化班组长的管理意识。注重各项工作的创新和实效，特别要注重教育教学活动、区角活动、家长工作的创新，从而提高班级管理工作的质量和水平。

　　4.深入开展个人专题研究，努力提高教科研水平，加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展领域活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。

　　5. 抓紧抓好年级组内常规管理工作。

　　(1)强调以常规为主，教育为导，认真按照小班幼儿的作息时间开展一日活动。

　　(2)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动等良好品质。

　　(3)年级组长和年级值周老师及时进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前准备工作。

　　(4)健全体育活动、区域活动、户外活动、及特色或活动的进行，随时检查并记录。

　　(5)每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题，商量解决方法。

　　（三）加强保教配合增强安全意识。

　　在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。在幼儿一日常规管理过程中加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生。加强对小班幼儿安全意识的培养，通过每周的安全活动和进餐前准备时间对幼儿灌输安全小知识培养幼儿安全意识和安全知识。

　　1.加强每日晨午检，有效指导班级开展消毒防疫工作，按计划落实保健任务。

　　2.加强春夏季幼儿传染病的预防工作, 做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作；

　　3.加强安全工作，深入落实安全责任。严格执行幼儿园安全管理规程，加强过程管理，把安全工作列入班级工作的议事日程，认清幼儿园安全管理形式，学习安全管理制度、法规，研究部署每月安全工作内容，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，及时消除各种不安全因素，切实加强个别幼儿安全工作。使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全组师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

　　4.结合幼儿园周边环境实际、幼儿年龄特点、季节天气变化情况等，通过安全教育课、离园谈话、安全演练等途径加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全知识和安全防范意识，提高幼儿的自护自救和防灾、逃生、避险能力。同时，班级保教人员要加强孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相结合，促使其身心得到和谐发展。在此基础上，利用“安全教育周”、家长学校、家长会、家长园地、安康网站等途径，积极向家长、社会宣传幼儿园安全知识，积极构建幼儿园、家庭、社会三级安全教育防护网，强化家长对幼儿的安全教育和监管意识。

　　5.加强特殊体质幼儿管理，规范教师交、接班及幼儿接送程序，严格接送卡的使用，堵塞班级在幼儿接送方面随意性大、不规范的安全管理漏洞。抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教师的行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等，加强幼儿常规养成教育，尤其是进餐、如厕、游戏等薄弱环节的管理和教育。

　　（四）丰富家长资源，提升家园共育合力。

　　1.利用家园互动等网络手段与家长密切沟通，让家长详尽了解幼儿园开展的一系列活动、生活课程对幼儿的影响；共同探讨教育孩子的问题等等，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的互动与交流。

　　2.进一步提高班级家园联系栏的时效性和实用性，利用校信通、安康网等信息手段及时反馈幼儿园最新动态、幼儿在园情况，同时对家长进行教养工作方面的指导。

　　3.运用亲子活动、家长来园观摩活动、专题讨论、家长园地、家长学校等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。

　　4.充分利用社区的资源开展教育教学活动，同时发挥家长在活动中的作用。

　　5.利用庆六一、艺术节等大型活动的组织与实施充分调动家长参与的积极性，让家长更加了解幼儿园的活动，成为我们的好帮手，使家长主动的参与、配合、支持幼儿园工作，形成家园合力共同促进家园合作达到家园共育的教育效果。

　　四、主要活动：

　　活动一：“春天的童话”师幼同台故事表演

　　故事深受孩子的喜爱，孩子喜欢听故事，也喜欢模仿故事中的角色，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情节和语言进行创造性的表演。我们组的老师们不仅在日常生活中注意幼儿语言表达力、表演力，合作能力的培，自己也很喜欢这样的表演形式。所以我们小班结合春天的童话主题活动举行“春天的童话”师幼同台故事表演活动，老师通过共同思考并掌握作品的主题和情节，共同制作道具，布置情景，共同协商角色进行表演，充分体现了交流、合作的乐趣，也增进了师幼间的感情。

　　活动二：“欢天喜地迎端午”活动方案

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”。 为了帮助幼儿了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，增进亲子之间感情。我们小班组将组织家长于端午节（6月12日）上午8点半举行“欢天喜地迎端午”亲子系列活动。旨在通过活动的开展，让孩子了解端午节的来历、民间传说故事和习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。

　　1.活动名称：“粽叶传情，粽子飘香”—— 亲子包粽子比赛

　　活动目标：

　　1.弘扬民族精神，继承中华传统，使家长、孩子能在包粽子中感受节日的快乐，体味美好生活。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　2.感受和家长一起包粽子浓浓的节日亲情氛围。

　　3.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日的庆祝活动。

　　活动准备：

　　1.绳子 、剪刀、糯米等一些配料（家长自备）。

　　2.班一张桌子。

　　活动要求：

　　每班出两组家庭（一家长一幼儿），每组家庭选择自己需要的材料，在规定时间里，包的粽子数量多、质量好的家庭为胜。

　　活动场地：

　　御花园幼儿园

　　2.活动名称：根根丝线连——亲子手工编织

　　活动目标：

　　1.了解端午节的习俗。

　　2.增进家长与幼儿之间情感交流，体验合作的快乐。

　　3.锻炼幼儿手指灵活力和协调能力。

　　活动准备：

　　1.丝线、剪刀等。

　　2.每班一张桌子。

　　活动要求：

　　每班出两组家庭（一家长一幼儿）， 每组家庭选择自己需要的材料，共同编织鸭蛋网。按时间的先后、鸭蛋网的质量、色彩的搭配评出一、二、三等奖。

　　活动场地：

　　御花园多功能室

　　3.活动名称：欢天喜地——亲子“龙舟赛”

　　活动目标：

　　1.训练幼儿和家长之间相互合作的协调性。

　　2.在亲子亲密接触中增进亲子间的感情；

　　3．在活动中让幼儿养成初步的竞赛意识。

　　活动准备：

　　纸箱做的龙舟4条，画好起点线、终点线，障碍物4个 。

　　活动玩法：

　　每班出三组家庭（两家长一幼儿），以班级为单位，四组一起进行比赛。 每组由三个家庭（9人）组成一组，划着纸箱做的“龙舟”前行。

　　比赛开始，幼儿和家长们同心协力前进，游戏过程中，队伍自始至终不能断队，最先到达终点的一队为胜。

　　活动场地：

　　御花园东操场

　　活动三：保育老师技能（整理鞋柜、折衣服）比赛

　　保育员是幼儿园不可或缺的重要岗位，为了实现保育员配班工作的标准化、精细化，提高保教服务质量，整体提升幼儿园保教队伍的素质，开展了保育员业务技能竞赛。通过活动进一步规范保育老师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的保育工作水平。

　　五、月工作安排

　　二月份：

　　1.开展主题活动《过年真热闹》。

　　2.稳定幼儿入园情绪，规范幼儿一日活动，加强安全常规训练。

　　3.制定年级组、班级等各类计划。

　　4.教研组交流音乐游戏、体育游戏。

　　5.确定小班、年级特色活动。

　　6.室外区域活动观摩。

　　7.上交艺术节节目方案、音乐。

　　8.保育员业务知识培训：幼儿易发疾病症状的诊断与处理（发热、惊厥等）。

　　9.安全隐患排查。

　　三月份：

　　1.各班根据主题完成室内外环境布置，教师自制户外活动器具检查与评比。

　　2.年级组活动：庆“三八”妇女节活动——礼物送给好妈妈。

　　3.教研组研讨主题《游戏总动员》。

　　4.班级开展幼儿讲故事比赛（月底抽查）。

　　5.班级自然角创设评比。

　　6.教师考学活动。

　　7.园本教研（语言、数学）。

　　8.家长学校上课并召开家长。

　　9.进行安全教育活动和紧急疏散演练。

　　10.家长、保教人员培训：幼儿春季常见疾病及护理。

　　四月份：

　　1.教研组研讨主题《春天的童话》。

　　2.保育老师整理鞋柜、折衣服比赛。

　　3.组织幼儿进行“春天的童话”故事表演比赛活动（2位老师，3—5名幼儿参加比赛）。

　　4.带领幼儿走进大自然找春天。

　　5.家长开放日活动。

　　6.艺术节节目排练。

　　7.青年教师基本功比赛。

　　8.园本教研活动（科学、社会）。

　　9.保教人员知识培训：体弱、肥胖儿管理。

　　五月份：

　　1.开展主题活动《有你真好》。

　　2.完成室内外环境布置，精心布置家长园地。

　　3.家长工作：邀请家长进行助教活动。

　　4.完善艺术节节目。

　　5.做好庆“六一”活动的准备。

　　6.保育知识培训：保育员如何做好全日观察。

　　7.园本教研（音乐、美术）。

　　六月份：

　　1.开展主题活动《顽皮一夏》。

　　2.开展端午节主题教育活动，进行庆端午亲子系列活动（赛龙舟、包粽子、编鸭蛋网比赛）。

　　3.班级特色展示。

　　4.庆“六一”儿童节活动。

　　5.家长工作：美丽家庭、美丽幼儿评比，各班利用家长园地版面进行家教经验交流。

　　6.园本教研（健康）。

　　7.保育人员操作技能展示。

　　8.做好期末工作，假期安全教育，幼儿发展评估。