学校后勤论文

学校后勤论文1

　　摘要：内容分析了目前小学学校后勤管理的现状，指出几条改善后勤管理的建设性意见，让学校的后勤工作能有效地开展。

　　关键词：后勤管理；职业素养；勤俭节约

　　一、当前小学学校后勤管理的工作现状

　　1.管理理念落后，重视程度不足

　　学校的后勤管理服务于广大师生，在工作过程中要明确工作目的和工作重点，能保证后勤工作可以正常有效地开展。在现如今的大部分小学学校中，教育工作者对于后勤服务并不是十分关注，对后勤工作也无法做到合理分配，还有的学校让行政管理部门进行后勤管理。在这样的氛围之下，很多后勤管理人员并没有真正履行自己的责任义务，后勤工作也无法有效开展。许多后勤工作人员认为小学教学任务比较简单，在工作环节中也一直保持一种松懈的态度，对于后勤工作的落实缺乏关注。学校方面把工作重心也一直放在学生的考试成绩上，没有真正对后勤工作人员进行系统的培训，没有对后勤工作做出真正的支持，导致工作开展很不顺利。

　　2.人员成分混杂，缺乏职业素养

　　因为诸如工资福利、工作性质、职位升迁等外界因素的干扰，很多年轻人对投身后勤管理工作的意愿不强烈，后勤部门没有人才的支持，工作开展也只能依照以往落后的工作方法，工作模式得不到有效的改善和创新。目前学校的后勤管理人员工作能力参差不齐，人员组成较为杂乱，甚至还有许多退休教师以及社会临时工，对学校的后勤管理也带来负面作用：一方面在工作过程中会出现管理人员的离开从而导致岗位空缺，已经安排好的工作就不能及时完成，影响整体工作的进行。另一方面工作人员的工作能力不是很强，因为人员组成复杂，无法对其进行统一培训，后勤工作的进行也会受到阻力。

　　3.缺乏监督机制，管理工作混乱

　　长期以来，学校后勤作为独立的部门，既没有专门的监督管理机制，也没有设置相应的监督机构，导致后勤管理工作缺乏有效的约束，在工作开展过程中难免会出现这样或那样的漏洞。例如，学校后勤经费的使用一直是制约后勤管理质量的主要因素，尤其是在小学学校，本身的职能结构相对简单，人员配备数量不足，因此很难在编制之内成立专门管理监督机构。在这种情况下，后勤管理经费的使用不够透明，加上部分后勤人员责任意识不强，导致后勤管理工作得不到充分的资金支持，学校内的许多工作也就不能正常开展。

　　二、做好学校后勤管理的主要措施

　　1．要建好一套制度

　　要明确后勤工作的理念，后勤工作的完成需要很多人的共同努力，要对其中的每个人都做好分工安排，制定一个完善的工作制度体系。根据每个人的能力特点进行不同的工作定位和工作安排，要把工作任务进行细化，对工作人员的工作过程做一个有效的规范，让每个人都能够明确自己在工作过程中的责任，做到各司其职，各尽其能，共同完成最终的工作目标，在工作过程中制定行为准则，制定一套完善的管理体系是后勤工作的有力支持，制度的建立要关注以下方面：议事制度、工作制度、岗位责任制度。议事制度要求在工作环节中保证民主科学，在对后勤工作的处理提议时能进行民主的交流，集合大家想法进行工作改良。工作制度主要对工作人员进行纪律要求，让工作人员能够端正自己的工作态度。岗位责任制就是对工作人员有一个细致的分工，明确人员在工作中的责任义务。在此管理体系之下，工作人员都能够对工作保持热情，发挥个人最大的工作能力，保证工作的顺利开展。

　　2．要加强后勤工作队伍建设

　　后勤工作涉及的层面十分广泛，而且工作内容细节性很高，在管理过程中如果工作不到位，就会导致工作环节破碎，后勤团队工作的积极性不高、凝聚力下降，就会出现各式各样的问题。正是因为这样，学校才要加强对后勤管理工作的改善。要建立一个良好的工作团队，第一要全面完善后勤领导班子，在领导班子的带领下，引入一些负责的工作人员，构建一个良好的管理体制，加强团队建设，保证每个人员都能够完成岗位任务，要根据工作人员的不同特质来进行岗位分配和工作安排，根据岗位来进行人员的安排。

　　3．要善于管好钱和物，要注重勤俭节约

　　在后勤工作的进行中要控制资金的支出，对于一些农村小学，后勤工作的资金支出更要谨慎。后勤工作要不断提高服务质量，还要对学校的物资财产做好管理，要节约，很多学校都存在资金不足的问题，所以后勤工作更要注重勤俭节约，避免不必要的浪费，要在教学的各个环节中对一切物资进行标准化、规范化管理，要注意废物利用，提升物资的重复利用率。

　　参考文献：

　　［1］孟凡春．管理育人服务育人：浅谈小学后勤管理［J］.中国科教创新导刊，20xx（6）．

　　［2］张仁先．创新管理模式优化育人环境：记王家岗小学后勤管理与勤工俭学［J］.成功（教育），20xx（8）．

　　［3］江樱．浅谈小学学校后勤综合管理存在的问题及对策［J］.现代经济信息，20xx（24）．

学校后勤论文2

　　摘要：随着我国现代教育事业的不断蓬勃的发展，人们越来越多的时候，要做好后勤的管理工作是尤为关注的内容，在加强学校教育中,后勤工作便是对整个教学工作有着直接影响的并且处于不可忽视的地位，后勤工作积极性的高涨与充分的调动，工作人员自己主动积极地参与到工作之中，以饱满的热情对待自己的工作，这对于促进学校的团结稳定以及学校整个系统工作的有效运行是起着关键的作用的。

　　关键词：职业教育；学校；后勤保障；策略

　　一、科学的管理机制加强后勤管理工作的必要性

　　要做好后勤管理的工作，首先要认识到后勤工作在整合教学工作以及管理中的重要地位和作用。也就是说，只有后勤工作被充分地重视与调动了，这个促进团结的因素就有了保障，用科学的管理方式进行提高整个队伍的整体水平，科学的管理机制去合理的分配人手，计划好每一步，完成创造优质的素质的职业教育的良好环境的前提下，促进体制上对于后勤管理部门的创新，后勤管理工作的顺利进行，人尽其才，也将有限的经费资源与人力资源最大的发挥功效，高效利用，为学校的全面管理工作打下基础，收支透明化了，管理科学化了，这样后勤管理工作本身就发挥了自己最大的作用，也就更好地促进了教学任务的有效开展与教学工作的顺利进行与有效管理。

　　二、职业教育学校后勤保障的现状

　　（一）管理机制不够合理，制度流于形式。在实际情况中，现在的后勤管理中，79%以上的财产、卫生、仓库、实验室以及图书馆等门卫，没有制定相应的管理制度，而且没有进行严格的管理，可见他们的管理能力以及水平十分有限，很难带给学校提供相应的管理。另外50%的职业教育管理者认为目前的职业管理存在的主要问题是系统的培训过少以及训练方法的欠缺，这也说明了现如今后勤管理工作对于效率以及合理的管理制度制定的高要求严要求。

　　（二）后勤的服务质量不高，没能明确自己的责任与义务。后勤管理工作是一个系统的需要一个集体去完成的，单靠一个人是不可能做到的，这就需要几个人的合力去完成，全体的后勤人员相互配合，严格要求自己在自己岗位上的链条作用，清楚自己的位置，为整个管理工作发挥自己的一份力量，认识到自身是团队中的服务性质。但是现今大多数的后勤管理工作人员没有很高的这样的意识，没有摆正心态与提高自己思想上最大努力做好学校工作以及为教学以及师生服务的责任与义务，没有强化自身的业务能力，服务质量差，服务态度恶劣的情况屡见不鲜，出现偷懒、敷衍的现象比比皆是，整体服务水平与服务质量不高，繁杂的后勤工作就会因此而不能实现整个教学管理质的飞跃。

　　（三）财务管理方面浪费严重，财务运转出现停滞，没有保持开源节流的基本原则。促进学校整体的发展，后勤管理是不可忽视的重要的一环，后勤作为服务的部门，财务工作本身就是关系着学校的教学任务正常运行与否的关键，关系这能否顺利以及正常运行的重要一部分，最少的物资，开源节流是必不可少的。但是，现在的后勤管理工作的浪费情况令人堪忧，制定的财务制度不规范，收支多少，不能做到量入为出，不能严格财务管理，不能做到节约不必要的浪费，教育局、税务局、财务局在进行监察管理上，没能按照事先做好的财务计划，阻碍了教学工作的发展，同时，不断建设教学设施，造成不必要的浪费，使得财务运转出现停滞。

　　三、提高职业教育学校后勤保障的策略

　　（一）首先在建立管理的机制上，要建立合理的管理机制。在后勤管理的问题上，一定要对后勤管理有一个科学的认识，后勤管理工作建立一个合理的管理制度是非常必要的，更重要的是一个明确的制度的出台，是使工作更加具体规范的具有良好的导向作用的保证，每个人才会知道我要去做什么，按照什么去做，具体如何去做。这样才能做到未雨绸缪，在有可能出现问题的地方，坚持做到及时地发现问题并且解决了问题，不让一切制度都流于形式，才能使服务学校的整体的管理工作科学化、制度化，全面强化管理机制。

　　（二）其次是提高后勤服务的质量，提高业务上的能力。杜绝服务质量差，服务态度恶劣的情况存在，后勤人员要时时刻刻严格要求自己，清楚认识到自己的责任与义务，对后勤管理工作本身就有一个清晰的认识，为整个学校贡献自己的一份力量，学校是一个主体，自己的价值就是做好自己的本职工作。后勤部门也要相应做好考评工作，对于优秀的后勤工作人员进行有效的奖惩机制，做好定期的员工探讨会，这不仅对于员工的工作服务质量的提高是一种有力的推动，同时对于员工自己的服务质量的提高以及整个学校的发展都具有良好地促进作用。

　　（三）加强职业教育后勤管理工作的财务管理，确保开源节流，保证教学工作的顺利进行。用最少的钱做最大的成效的事情是最高的追求，这就要求在后勤管理工作中也要时刻有这样的意识，学校要发展，就要拓宽自己的经济开源，可以利用自己的自然优势来发展学校的经济，例如可以在校园内部种植一些经济作物，然后利用现在市场转化为资本为学校建设服务，这样还减轻了政府的负担同时也为自己的学校增加了经济收入，也为改善环境做出了一份贡献。这当然就需要后勤工作人员的不惜辛苦了，要使学校的日常管理工作正常运行，做到人走灯灭，做到节约，做到量入为出，这是开源节流保持的基本准则。

　　四、结束语

　　综上所述，后勤管理工作作为学校整个教学工作开展重要的一环，是学校能够教学任务能不能顺利进行的重要的组成部分，后勤管理工作合理的管理机制以及后勤管理人员的业务能力以及服务质量都是关系到后勤管理工作顺利展开与进行的关键因素，同时，财务管理作为后勤管理的保证，也要最大效率的追求人尽其才、财尽其用，保证财务的正常运转，做到每一步计划好，完成创造优质教育环境的前提下，为全面发展的职业教育打下良好的制度基础、良好的人员素质基础以及财务基础，实现职业教育后勤管理工作的科学化、有效管理，保证学校的发展。

　　参考文献：

　　[1]侯杰,白健华.论加强后勤管理工作的必要性[J].人民论坛.20xx(11)160-162.

　　[2]杨海文.论后勤管理工作人员应具备的素质[J].管理与科技(上旬刊).20xx(02)147-148

　　[3]王丹影.后勤管理工作在学校教学中的应用[J].学生之友(小学版)(下).20xx(02)74.

学校后勤论文3

　　一、后勤综合管理存在的问题

　　（一）后勤管理的重视程度偏低。教学工作能否较为轻松、顺利地落实与学校的后勤管理密切相关。但是，个别学校对后勤管理的工作不够重视。首先，学校把教学工作放到第一位，这并没有错，但是有些学校认为只要搞好学生的教学工作就可以了，忽略后勤管理的重要性，这就会对实际工作的落实产生消极影响。其次，很多学校考虑到资金的开销，想减少后勤管理人员与设施的投入，这就导致了后勤人员不足，后勤设施滞后。

　　（二）管理观念相对较落后。首先，后勤管理按照行政的思想与手段进行管理，而实际上，后勤管理应该被理解为服务部门。其次，后勤管理部门存在依赖心态，存在懒惰性。最后，很多学校的后勤管理部门忽视管理的质量与效果。工作人员完全服务于上级的指示，并没有根据具体的形式做出决策，导致后勤机构的管理范围过广，质量大大降低。

　　（三）后勤管理系统与结构存在漏洞。首先，很多学校在后勤管理路线上走的是直上直下的线性管理模式，直属于学校领导，并没有自身独立的结构模式，即没有独立的法人地位。所以说，学校后勤管理不能够按照企业运营的模式进行管理，致使管理结构的内容与形式不协调。其次，后勤管理的规章制度不完善，管理散漫，导致后勤管理的混乱性。最后，后勤管理的监督机制存在漏洞，很多情况下是道德的约束，严重影响了管理的效率与效果。

　　（四）管理人员的素质与水平偏低。首先，学校后勤综合管理人员的文化程度偏低，很多学校的后勤管理人员都是临时工，并没有相关专业的管理技术，缺乏管理经验，对自身职责的认知不够，服务意识淡薄。其次，后勤管理人員的来源相对单一，多为学校教师与职员的家属，工作比较懒散，工作效率低。再次，后勤管理人员并没有相应的竞争机制，员工年龄相对偏大，思想固化，这也制约了后勤管理的发展。

　　二、小学后勤综合管理的对策

　　（一）对小学学校后勤管理的重视程度要提高。首先，学校后勤管理人员一定要主动学习管理的专业知识，加强对后勤管理的进一步认识，从片面认知提升为全面认知。其次，学校的上级管理人员一定要认识到后勤管理工作的不可替代性以及对于学校开展其他工作的推动作用。在对后勤管理工作的地位和作用充分认知后，要协调好学校的整体工作与后勤综合管理的关系。最后，要做到学校资源配置的合理性，加强学校各项管理设施的建设，尤其是后勤管理这一项，及时有效地加大投入，保障后勤管理的有效实施。

　　（二）提高后勤管理的服务意识。首先，后勤管理人员要把行政管理转变为服务管理，要有为教师和学生服务的理念。后勤管理人员不仅仅要完成上级布置的各项任务，还要与上级、教学部门、管理部门进行沟通，满足教学工作的需求。要从服务人员的角度出发，提升服务的质量，充实服务的内容。其次，后勤管理人员要把自己的工作性质由无偿服务模式转变为有偿服务模式。但是，我们要清楚受服务的人员应该提供有偿的费用，要严格遵守学校后勤的服务理念与管理模式。最后，要把后勤原本的“量多质少”的模式转变为“质量并多”的模式。在传统的后勤管理中，往往只注重管理的范围与内容，而忽视了管理的效果与成效。后勤工作要想取得发展，一定要提升服务质量，达到优质服务的目标。

　　（三）建立有效的后勤管理系统。首先，完善后勤的管理机制，使后勤的管理工作有据可依。在实际的工作中，要加强管理的执行力，将原有的依靠人为管理的模式转变为依靠制度约束的模式，从而提高后勤工作人员的纪律性。其次，要对原有的管理模式进行再创新，对后勤工作的实施做到全面把控，提高后勤管理的综合性。最后，加强后勤的成本输出，建立健全监督体系，实现经费管理的最优化。

　　（四）领导重视是关键。首先，学校领导应充分重视后勤管理人员的选拔，把有敬业精神和后勤管理经验的人充实到后勤领导岗位。其次，把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围，切实关心后勤服务人员切身利益，充分调动他们的工作积极性。第三，要重视增强后勤群体的凝聚力，妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师、教师和学生的人际关系。

　　（五）提升后勤管理人员的素质。要想提高后勤管理人员的整体素质，就要加强后勤管理队伍的建设。学校要加强对后勤工作人员的素质教育与培训，不断提高后勤管理人员的工作能力，加强思想教育，提高服务意识。

　　参考文献：

　　[1]张代全.实行后勤社会化不能“一刀切”[J].中小学管理，20xx（12）.

　　[2]王振洪.关于高校领导干部重视后勤工作的思考[J].浙江师大学报，1998（4）.

　　[3]陈翰孙，田莉莉.加强中学后勤社会化监督管理的实践与思考[J].中小学管理，20xx（12）.

　　[4]长青.谈谈后勤管理的基本要素[J].时代文学（双月版），20xx（4）.

　　[5]陈启国.后勤改革之忌[J].中小学管理，20xx（11）.