有关财务会计的论文
财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督,以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。
有关财务会计的论文1
一、财务会计在销售中应采取的措施
增强企业资金管理。企业的资金管理主要分为两个方面:
一是要确保企业资金的正常流动,降低融资成本。
企业财务会计部门需要重视资金的入账结算和管理工作,制定完整的资金预算与结算体系。财务会计在销售中的作用不仅仅是掌控财务,应更多的根据现有的财务情况,对销售给出正确的指导性方针,及时回笼资金,更好的服务于销售,使资金发挥最大的效用,进一步增加企业的销售效益。
二是要创新资金的管理方式。
由于旧的资金管理方式存在很大的不足,企业应根据自身条件,结合同行业企业的资金管理成功案例的基础上,发展出适合企业自身的财务管理新方式,并用此应用于销售,提高销售部门的效率。新管理方式主要体现在增强对财务主管部门的掌控,通过对财务管理部门的轮换,发现其中的问题,切实加强企业对财务部门资金的掌控能力,从而对销售部门提供强有力的帮助,加强销售的创新与优化增加企业的融资手段。
财务部门应根据企业自身的条件,加强与金融服务行业的联系,拓宽企业的融资渠道与融资手段。在与银行的交流中,委托银行为企业办理相关的贷款、票据业务。财务会计部门应加强票据的管理,制定正确完整的相关票据管理制度,提高银行贷款的通过率,降低资金占用时间,提高企业资金效率,从而提高销售部门的销售效率。同时财务会计部门应拓宽企业的融资渠道,为企业寻求更多更优质的资金来源,减少销售部门的资金压力,实现销售部门的创新。做好企业税收统筹工作。
企业在销售环节的税收工作中,应根据企业的状况,从全局角度降低企业税收成本,减少发票的中介环节,加强发票管理。这可以避免乱开发票的现象的同时,减少不必要的税务支出,从而为企业降低资金支出成本,提高企业效益。同时企业应加强对子公司的控制力度,协调好子公司与当地税务部门的矛盾,降低企业税务支出,减少企业的资金压力。对收回的发票进行统一管理,审核发票的真实性有效性,减轻销售部门的风险,完成销售部门的优化。
二、财务会计在销售中的角色扮演
随着会计制度在我国的不断发展与完善,财务会计在企业中的作用越来越明显。财务会计在正常的企业生产销售环节体现的价值也逐渐受到重视。在销售环节,财务会计应保证企业销售款项的及时入账,以保障企业新一轮的生产活动。同时为了应对日渐恶劣的市场竞争环境,财务会计应采取更优惠的货币政策和批量政策,盘活资金,减轻企业负担。同时应帮助销售部门采取模糊且灵活的定价策略和化整为零的销售策略,使销售部门占据市场的主动性,获得更大的市场份额。财务会计同时应根据企业自身的发展状况,结合企业资金量,为销售部门提供建设性的建议,以帮助销售部门完成销售的创新和优化,提高企业的运转效率,增加企业的收益。
三、结束语
在目前市场不景气的情况下,财务会计部门应主动挑起重担。但单纯依靠财务会计部门难以根本上解决企业的资金效益问题,企业应号召各部门加强与财务会计部门的联系,积极配合工作,从多角度解决问题,才能真正提高企业效益。同时财务部门应积极发挥企业在销售中的作用,正确指导销售的各个环节,实现真正的销售创新与优化,完成财务部门在销售过程中“幕僚”的角色扮演。
有关财务会计的论文2
摘要:中级财务会计是一门应用型非常强的学科,其发展不仅需要理论知识的完善,而且需要理论知识与实务工作相结合。要求教学中理论联系实际,注重培养理论与实践的双优人才,提高学生财务会计社会实践的能力,培养和提升学生分析问题、解决问题和自我创新的能力,进而提高学生综合素质。
关键词:中级财务会计;学生;教学设计
中级财务会计是对会计学专业财务会计报告的编制与分析,具体包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表,会计报表附等。财务会计教学改革的重要原则和基本目标是,不仅要向学生传授财务会计理论和财务会计方法,而且更重要的是培养学生应用财务会计理论和方法来解决财务会计实务问题的能力。
一、课程的内容体系及教学要求
中级财务会计的主要课程内容是以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构,在阐述财务会计目标、特征的基础上,对六大会计要素的核算方法进行详细说明,最后又以财务会计报告为总结。针对中级财务会计课程的性质和特点,需要通过2个层次来了解和掌握该课程教学内容的基本知识和基本理论,基本方法和技能的教学要求。这样在课堂上采取灵活多样的教学形式和现代化的教学媒体让教学内容丰富多彩,精彩生动,让学生都可以掌握财务会计的基本理论知识,运用财务会计的基本方法处理工作中的一般财务会计问题,让大家学生学到实用的知识。
二、教学设计
1.现代教育理念在教学中的应用
在教学过程中,老师要根据教学大纲内容,调整教学课时,在平时的教学中注重研究性、探究性、协作式和情景式学习等现代教育理念,充实教学内容。比如,在授课老师讲完某个专题后,建议学生查找相关的资料,并找出一篇感兴趣的阅读,写一篇读后感受,在下次的课堂上同大家交流探讨,共同学习成长。深刻体会财务会计不仅仅是一个企业管理的微观问题,而且是一个社会问题,更是国家或地区利益博弈的结果。
2.理论教学与实践教学并重
由于财务会计课程中的内容都有很强的操作性,学生在学习理论知识后都可以通过实验、模拟等环节加强对理论知识的巩固。一方面,学生可以在学校内的会计模拟实验室、会计信息实验室进行训练,另一方面还可以同一些企业、单位等的财务部门进行合作,给学生们提供可以操作的场地。通过这些实践,可以培养学生们的操作实务能力,提高学生们的创新能力。在精品课程上,让讲课老师亲自设计实际教学内容,主要通过一下步骤:第一要明确学生实践能力的培养目标,包括核心能力的培养和基本能力的培养,各有侧重。第二,对教学环节中的内容进行总体设计与实验,把学生的培养目标进行细分,明确教学任务,做好教学规划,并对每一环节做好评估。从而改变目前国内各高校对会计专业实践教学环节普遍重视不够,特别是对各门课程的实践性教学环节如何统一配置教学资源缺乏系统性研究,重复实践与溃漏现象严重,培养目标不清晰,对实践教学效果无科学的考核评价指标体系的现状。同时还应开设综合性、创新性实验和研究型课程,鼓励本科生参与科研活动。
3.记忆、理解和练习相结合
先记忆后理解,在理解的基础上通过练习强化记忆。记忆应以会计概念为中心,以课前预习和课后复习为主;理解以课堂学习为主,边听、边想、多问。在练习方面,主要是指做作业,包括实训教材上的作业和练习册上的作业,通过多练、反复练加深对理论和实务的认识。 4.学习新课与复习旧课相结合
企业经济业务的特点决定了中级财务会计课程内容(章节)之间的关联性。通过新课和旧课的结合,学生可实现事半功倍的学习效果。加强会计实践案例的分析,使学生更多地接触实际问题,锻炼学生分析问题与解决问题的能力。自编习题库,便于学生有针对性地加强学习内容的训练与消化。实现会计学培养创新人才的教育目标。
4.考核与评价
本课程的考核分为形成性考核与期末考试两部分。在教学评价中,不仅仅是以学生的最后闭卷考试作为学习效果的评价依据,而且根据学生平时的学习心得、课堂发言、小组讨论、课程实验等成绩进行综合评价。如此,促使学生学习做到“五个一样”:即平时学习与期末复习一个样,课堂讨论与教师讲授一个样,重视教材与其它资料一个样,学习理论与学习方法一个样,课堂学习与课程实验一个样。注重培养学生既有坚实的理论基础,又有熟练的操作技能。构建财务会计理论、财务会计准则、财务会计实务三者有机结合的超稳定“三角式”教学平台。
6.教材内容与新的财务会计规范相结合。近年来,我国的财务会计一直在不断的改革的发展。财务会计的特点之一是有一套系统的规范体系,我国会计规范的变化,必然会影响财务会计的核算方法。因此,要学好这门课程,无疑应先扎实掌握教材内容,但仅限于教材内容是不够的,还要关注财务会计改革、尤其是财务会计规范方面的变化。
参考文献:
[1]何建华.谈西部高校《财务会计》精品课程的建设,20xx-9
有关财务会计的论文3
摘要:伴随社会经济的持续发展,市场经济体制已经日趋完善,其所带来的社会竞争也日益激烈。企业为求生存与发展,纷纷加入企业改革治理的行列中来,利用先进信息的管理方式,提升企业的内在竞争力,从而应对市场经济下的激烈竞争。其中,做好财务会计管理信息的管理工作至关重要,只有精准的财务会计信息,才能真实反映出企业经营发展的客观情况,帮助企业领导者做出正确决策,从而助推企业的健康发展。本文将就分别阐述财务管理信息以及公司治理的概述,并着重分析财务会计信息在公司治理中的作用,以供参考。
关键词:财务管理;信息;作用;参考
过去的企业财务管理工作中,财务管理主要扮演着企业收账的角色。而伴随时代的进步与发展,其角色的作用也在发生着悄然的变化,其在企业的决策角度上的地位也日益凸显出来。但受到传统思想的观念制约,很多企业中,对于财务会计信息的认识程度明显不足,造成财务管理信息的作用难以发挥,对企业的发展与进步起到阻碍作用。基于此,只有提升企业对财务会计信息的认识,促进信息作用的发挥,才能降低企业的决策风险,进一步推动企业的健康发展。
一、会计信息与企业治理的基本概述
(一)会计信息概述
会计信息是企业生产效益所产生的价值收益的集中体现,是会计管理系统的重要组成部分。将所产生的价值数据整合与分析,经过会计运算与流程整合从而形成的数据信息被称之为会计信息,这部分信息对于企业的重大决策,尤其是生产决策起到直接的领导作用。其次,在经济的进步发展中,会计信息在国家整体的微观管理以及宏观调控中,均扮演着重要的角色。
其能帮助企业的贷款人、投资人,站在真实数据的客观角度,做出最理智的决定,帮助其推测未来的企业发展动向,从而帮助国家的政府管理部分做出宏观的决策[1]。除此之外,在会计信息的合理应用下,还能保证企业的经营管理现状得到进一步改善与提升,其可将分散的数据信息进行统一的整合,并对接企业的其他决策部门,进行内部治理。在此基础上,企业的管理者就可根据财务信息的真实反映,找出企业生产发展中可能存在的问题,并加以解决,是企业的生产现状得到进一步改善。
(二)公司治理概述
公司治理实质就是指通过相应的制度制定,权衡不同权利个体的生存与发展。其中从制度的划分上,可大致分为利、权、则三种类别。具体内容涉及到员工、供应商、股东、债权人等多重利益关系之间利益分配,确保各利益主体的权益受到保护和制约,避免一家独大的现象发生,从而减少各利益主体之间可能引发的利益摩擦,引起冲突,进而影响企业的正常发展。在公司治理中,要从企业的控股、员工业绩的评定、相关责任的划分以及奖罚机制的建立,多个方面入手加以实施和落实[2]。通过公司治理制度的确立优化企业治理结构,在遇到问题时,才可第一时间找出问题的根源加以解决和处理,将危机从大化小,从小化无。
二、财务会计信息在公司治理中的作用
企业设定财务部门之处,其目的显而易见,就是为了帮助企业把控资金流向和调节生产效率,促进企业的增收降本,进而更好的迎接市场竞争。会计信息在企业治理工作中,扮演着重要的参考性角色,为企业营造一个健康的内部环境,满足社会所需。
(一)提升企业信息的流通性
企业发展进程中,通过何种方式与投资人建立良性沟通显得尤为关键,其是保证企业流动资金正常运转的根本保证,也只有与投资人建立良性沟通,企业才不会因资金短缺造成产业链条的断裂。在投资人开展投资活动中,最为重要的就是要查看企业的经营状况和盈亏问题,而会计信息的存在就恰到好处的满足了企业在第一时间反映自身经营状态的需要。同时财务信息也具有显著的客观性,投资人通过查看企业的财务信息,就可以掌握企业一手经营资料,从而实现与企业投资业务的洽谈。
(二)帮助企业实现公司治理的调控
企业在开展财务会计信息整合中,会定期公布更换企业的财务信息,其对于企业的综合治理也起到调控作用。首先,通过财务信息的公布,可便于投资人的查看企业真实的经营情况,一定程度上约束企业内部一些人员营私舞弊的不良行为,保证企业在经营生产过程中,在最恰当的时机选择最适宜的决策方案,减少因内部的不良行为导致企业重大决策的失误,进而影响到企业的自身发展[3]。同时,财务会计信息的应用,也能在企业的管理者制定企业发展策略时,起到辅助和参考的作用,对企业的良性发展也起到助推。此外,企业经营盈亏现状也会在财务信息中显现出来,有利于企业的成本控制,帮助企业降本增效,减少公司决策治理中失误现象导致企业资源的流失,保障企业的经济效益。
三、结语
在公司治理中,财务管理扮演中重要的角色,其对于企业的健康稳步发展起到至关重要的作用。在公司治理中,只有正确的利用好财务会计信息,才能把控好企业的经营,实现企业的降本增效,促进企业的健康发展。
参考文献:
[1]胡利军.论述财务会计信息在公司治理中的作用[J].经营管理者,20xx,24:96.
[2]孙英娜.财务会计信息在公司治理中的作用[J].现代经济信息,20xx,22:248.
[3]金辉.财务会计信息在公司治理中的作用[J].中外企业家,20xx,13:64.
有关中级财务会计的论文
论文是各专业学员都必须完成的集中实践性教学环节,不能免修。要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下,独立完成论文的写作,下面是小编带来的是有关中级财务会计的论文,希望对您有帮助。
摘要:中级财务会计是一门应用型非常强的学科,其发展不仅需要理论知识的完善,而且需要理论知识与实务工作相结合。要求教学中理论联系实际,注重培养理论与实践的双优人才,提高学生财务会计社会实践的能力,培养和提升学生分析问题、解决问题和自我创新的能力,进而提高学生综合素质。
关键词:中级财务会计;学生;教学设计
中级财务会计是对会计学专业财务会计报告的编制与分析,具体包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表,会计报表附等。财务会计教学改革的重要原则和基本目标是,不仅要向学生传授财务会计理论和财务会计方法,而且更重要的是培养学生应用财务会计理论和方法来解决财务会计实务问题的能力。
一、课程的内容体系及教学要求
中级财务会计的主要课程内容是以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为结构,在阐述财务会计目标、特征的基础上,对六大会计要素的核算方法进行详细说明,最后又以财务会计报告为总结。针对中级财务会计课程的性质和特点,需要通过2个层次来了解和掌握该课程教学内容的基本知识和基本理论,基本方法和技能的教学要求。这样在课堂上采取灵活多样的教学形式和现代化的教学媒体让教学内容丰富多彩,精彩生动,让学生都可以掌握财务会计的基本理论知识,运用财务会计的基本方法处理工作中的一般财务会计问题,让大家学生学到实用的知识。
有关对《中级财务会计》课程教学改革的相关思考论文
1前言
目前,全国各大高校对会计专业学生的培训过程中,《中级财务会计》都是主干课程之一,这不仅源于课程在整个培养体系中承上启下的纽带作用,更是学生未来从事会计相关行业时所需主要专业技能的重要内容。但是,随着科技、经济、社会的快速发展,当前的《中级财务会计》教学工作也存在着需要重视、解决的问题,需要探求更加合理的教学方法,提升学生培养质量,更加贴近本科教学培养方案,满足社会经济的发展需求。
2学科地位及特点
2.1 学科地位《中级财务会计》在会计专业学生的培养体系中,起到承上启下的作用。一方面,它是财务会计系统课程中《初级财务会计》与《高级财务会计》的纽带与核心,另一方面也是《财务分析》、《审计》、《财务管理》等后续课程的重要理论依据。此外,在会计人员的实务操作中,《中级财务会计》所讲述正是其应用的主要专业技能
2.2 学科的三大特点变化快。课程的变化主要源于国家财政部对《企业会计准则》的修订。例如,2006年2月,财政部颁布了新版会计准则,对较大部分的会计处理进行了修订,对当时的会计从业人员及课程教学带来压力。2014年,财政部再次对准则进行修订,《中级财务会计》的教学内容也再次随之发生变化。可以预见,在新常态下,准则将进一步优化,而这也意味着相关教学工作需要随之变化与调整。难度大。根据一线师生的反馈,《中级财务会计》课程的内容多,部分内容不易理解,理论体系相对独立。在实际教学中,学生掌握皮毛较为容易,但深入理解各章节之间的内在关联、会计处理的内在原理却并不轻松。实务性强。《中级财务会计》所讲述的内容大多直接与企业会计的实务性操作相关,是企业会计从业人员所需要的最主要专业技能。