员工应聘简历表
求职简历又称求职资历、个人履历等,是求职者将自己与所申请职位紧密相关的个人信息经过分析整理并清晰简要地表述出来的书面求职资料,是一种应用写作文体。在这里求职者用真实准确的事实向招聘者明示自己的经历、经验、技能、成果等内容。求职简历是招聘者在阅读求职者求职申请后对其产生兴趣进而进一步决定是否给予面试机会的极重要的依据性材料。
应聘文员工作简历表格
基本简历 |
姓 名: | 杨小姐 | 国籍: | 中国 | 无照片 |
目前所在地: | 广州 | 民族: | 汉族 | |
户口所在地: | 广东省 | 身材: | 155 cm 40 kg | |
婚姻状况: | 未婚 | 年龄: | 24 岁 | |
求职意向及工作经历 |
人才类型: | 普通求职 | ||
应聘职位: | 行政/人事类:行政助理、人事助理、财务类:财务/会计助理、会计文员;税务专员/助理、贸易类:跟单员 | ||
工作年限: | 1 | 职称: | 无职称 |
求职类型: | 全职 | 可到职日期: | 随时 |
月薪要求: | 1500--2000 | 希望工作地区: | 广州 |
个人工作经历: | 公司名称:广州得亨电子科技有限公司 起止年月:2008-11 ~ 2009-10 公司性质:民营企业 所属行业:计算机业 担任职务:会计文员 工作描述:负责日常的.记账,对账等 离职原因: 公司名称:广州典讯市场信息技术有限公司 起止年月:2008-04 ~ 2008-10 公司性质:民营企业所属行业:计算机业担任职务:经理助理/秘书 工作描述:负责处理客户的电话咨询,报表的制作,部分员工的出勤登记,以及日常工作的安排和休假安排 离职原因: | ||
教育背景 |
毕业院校: | 广东农工商职业技术学院 | ||
最高学历: | 大专 | 毕业日期: | 2008-06-01 |
所学专业一: | 法律文秘 | 所学专业二: | |
受教育培训经历: | |||
语言能力 |
外语: | 英语 良好 | ||
国语水平: | 优秀 | 粤语水平: | 优秀 |
工作能力及其他专长 |
懂得法律基础知识,会计基础知识,持有《秘书中级技能证书》,《会计从业资格证书》。能使用Microsoft Office等办公软件,中英文录入速度快;粤语、普通话流利。学习能力强、勤奋、吃苦耐劳、具有团队合作精神 | |
联系方式 |
通讯地址: | 广东省广州市天河区 | ||
联系电话: | 家庭电话: | ||
手 机: | QQ号码: | ||
电子邮件: | 个人主页: |
员工应聘空白简历表格
企业选择员工的标准,主要体现于求职者是否能够符合企业的价值观标准。很多能力较强的求职者,往往在简历的关卡被淘汰。淘汰的原因非常简单,企业认为求职者无法与企业共同发展,只有真心诚意的愿意与企业共发展,并且表明自己的立场,才能够赢得面试官的认可。而良好的印象全部通过个人简历体现,因此筛选个人最具实力的优势是赢得面试官认可的首要条件,能够让面试官眼前一亮。
个人的一言一行一举一动均影响到个人的形象,在选择个人简历照片的时候,需要将能够展现个人精神面貌的照片加以利用。对于求职者而言,第一印象同样是每位面试官需要考虑的问题之一,而个人简历作为面试的敲门砖,良好的个人形象是赢得招聘面试官认可的第一步。
制作个人简历,务求内容的`多少,主要追求精益求精。求职者利用自身的竞争优势,完美的展现于简历之内,能够在极短的时间内获得面试官的认可,从而为赢得更好的工作岗位提供帮助,真正实现高薪就业的梦想。
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个 人 基 本 信 息 |
姓 名 | 性 别 | 照片 | ||||
民 族 | 出生年月 | ||||||
籍 贯 | 政治面貌 | ||||||
身 高 | 体 重 | ||||||
健康状况 | 英语水平 | ||||||
学 历 | 专 业 | ||||||
毕业院校 |
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省份证号码 | |||||||
家庭住址 | |||||||
兴趣爱好 | |||||||
教 育 工 作 经 验 |
起止日期 |
学校名称 |
专业 |
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工 作 经 验 |
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基本 技能 |
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自我 评价 |
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员工应聘简历表格范文
员工简历写作技巧
1.在创作简历之前,预先确定谁是阅读者。然后根据界定的阅读者创作简历。
2.绝对不要出现任何拼写、语法、标点或者打印错误。
3.简历必须能够将你的`技能与未来顾主的需求相配合。
4.简历必须能够描述出你的市场价值,并且在20秒中或更短的时间内,回答这个问题,“我为什么要雇佣你?”
5.要着重突出成就、资信和资质。
6.售卖特色和利益、你拥有什么技能,它们能为组织的目标做出什么贡献?
姓名 | 性别 | 出生年月 |
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籍贯 | 民族 | 学历 | ||||||
毕业院校 | 专业 | 健康状况 | ||||||
体重 | 身高 | 电子邮件 | ||||||
英语水平 | 计算机水平 | 电话 | ||||||
教 育 状 况 | 时间 | 学校 | 系别 | 专业 | 层次 | |||
| 时间 | 单位 | 职务 | 工作内容 | ||||
自我评价 | ||||||||
修程 主课 | ||||||||
辅修 课程 | ||||||||