园林专业发表论文

　　论文致谢词的作用主要是为了表示尊重所有合作者的劳动，它有利于促进形成相互帮助的社会风气。下面是小编为大家提供的园林设计专业毕业论文致谢词范文，希望大家喜欢!

　　园林设计专业毕业论文致谢词一

　　感谢储兆文老师，研究生三年间在学业上对我的精心指导和生活上对我的悉心关怀。正是您将我领进了风景园林理论知识研究的工作中，让我再未来能成为一名园林设计者，奠定了良好的基础，这让我有了莫大的信心。也是您把我带入到对于陕西园林景观研究的领域，让我熟知了文学对于园林艺术研究的意义、影响和作用，让我对园林景观事业有了新的发现和新的学习。正是您的谆谆教诲让我再园林景观设计研究上不断精进，您宽阔的胸怀和仁厚的胸襟，更温暖我的心，令我受益匪浅。同时也感谢韩鲁华、秦艳萍、黄建国三位专家，对本次论文的指导和建议，由衷的感谢。

　　感谢赵娜、马国强2位同学，同出师门让我们的感情又多了一分相系，作为同学你们的帮助和关怀让我们的友情升温。同时也感谢三年来我们求学期间在学习上的相互交流和共同努力。感谢2011级风景园林四班的所有老师和工作人员，是您们的辛勤劳动和谆谆教诲为我们营造了良好的学习氛围，使我们在风景园林设计与研究这条道路上越走越好。

　　最后，特别感谢答辩委员会的各位老师，是您们对我的论文提出了宝贵的意见，让它更加完整。

　　园林设计专业毕业论文致谢词二

　　研宄生学习生活转瞬即逝，这三年我成长了许多，也收获颇丰，结实了良师益友，参与了重要项目和会议，曾欢快地与同学们一同调研，曾与大师们交流专业问题，曾在人民大会堂听讲座……这些都将成为我人生美好的回忆，在这即将毕业离校之际，心中充满了太多的不舍，沉淀的感激之情无以言表。

    选题依据：森林旅游是伴随20世纪70年代世界环境认识运动而迅速发展起来的，它是在不采伐、不破坏森林的条件下，充分发挥森林的生态功能，是越来越受各国游客欢迎和重视的一种生活方式。随着人们生活水平和文化程度的不断提高，传统的观光旅游一统天下的局面已发生改变，越来越多的游客转向休闲、自由、经济的森林旅游。开展森林旅游，不仅有利于提高人们走进自然，欣赏自然的兴致，也有利于提高自然旅游在旅游业中的地位和赚取外汇的份额。在看到森林旅游发展前景较乐观的同时，我们也应看到森林旅游业对环境造成的近期和远期的危害，森林旅游面临着森林旅游资源的粗放开发和盲目利用、森林旅游区生态环境系统失调、森林旅游区环境污染严重等问题。因此，我们应对森林旅游的真正内涵加以研究，结合我国的实际制订出森林旅游的法制法规和管理措施，充分认识到森林旅游是一种不以牺牲环境为代价，与自然环境相和谐的旅游。我们也应处理好保护对象与森林旅游的关系，处理好保护区内群众关系，把握适度的开发速度，控制接待人数，增强环保意识，使森林旅游成为对旅游者进行生态教育的一所大学校，以此来保护我们的自然景观与文化遗产，使森林旅游业成为一种可持续发展的绿色产业。可行性论述：根据实际情况提出解决好森林旅游所面临问题的对策，大力发展森林旅游业，是林业体制改革，扩大对外开放程度，调整产业结构增强经济活力的重要措施，是尽快绿起来、活起来和富起来的重要手段。因此，森林旅游面临的主要问题及对策研究是一个具有重要意义的国内外经济热点问题。
　　相关手段和方法：实证分析和规范分析相结合；对比论证；理论和实践相结合；演绎分析等方法。主要通过图书查询；实地访谈；网上浏览等方法来收集资料。运用林业经济学、生态经济学、管理学、区域经济学等相关知识来撰写论文。
　　本论文拟分以下几个部分撰写： 第一部分：森林旅游的'概述通过对森林旅游的现状，作用和地位及国内外森林旅游发展的现状的简单阐述来对森林旅游的概况作一个简要的叙述。第二部分：森林旅游面临的主要问题及原因拟对森林旅游面临的主要问题及相关原因进行剖析，通过对问题的剖析来达到发现问题并解决问题的作用。同时介绍国内外相关研究动态。第三部分：解决好森林旅游面临的问题的对策通过对森林旅游现存面临的主要问题的剖析来寻找并找到问题的根源所在，然后相应地采取解决问题的措施来对现存问题加以解决。
　　2005年10月20日—2005年11月10日，收集资料，拟订论文题目，撰写论文提纲并与指导老师进行交流。2005年11月11日—2005年11月30日实地调研，相关访谈，拟草稿。2005年12月01日—2005年12月20日撰写论文初稿。2005年12月21日—2005年12月30日修改论文，撰写论文第二稿。一周内根据指导教师的点评，完善论文，并做好答辩前准备。2006年06月19日—2005年06月20日左右进行答辩。

　　风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主。很多大学都开设了这个专业，本专业毕业生在毕业之前都需要发表论文并且进行毕业答辩。那么风景园林专业发表论文杂志有哪些呢?下文为您介绍。

　　省级期刊推荐：《云南农业科技》

　　期刊周期：双月刊

　　期刊级别：省级

　　国内统一刊号：CN：53-1042/S

　　国际标准刊号：ISSN：1000-0488

　　主办单位：云南省农业科学院

　　主管单位：云南省农业科学院

　　《云南农业科技》报道的范围是：农村科技研究与生产技术动态，如新成果、新理论、新经验、新技术、新工艺、新产品;有关热带可持续农业理论和实践研究论文，动植物品种选育、农业资源高效利用、现代集约化种养技术、农业生物灾害防治、农产品储运保鲜加工等科学试验报告;农业经济管理，农业高新技术产业研究，新技术开发、应用和推广，图书信息情报学，科研体制改革和管理等原始论文，以及考察报告、综述、人物介绍等。

　　优秀农业类期刊推荐：《浙江农业科学》

　　期刊周期：双月刊

　　期刊级别：省级

　　国内统一刊号：CN：33-1076/S

　　国际标准刊号：ISSN：0528-9017

　　主办单位：浙江省农业科学院 浙江大学

　　主管单位：浙江省农业科学院

　　本刊系"中国期刊方阵"双效期刊、中国科技核心期刊、全国优秀农业期刊、华东地区优秀期刊、浙江省优秀科技期刊和方阵期刊、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国科学引文数据库》来源期刊。

　　一、选题的理论、实际意义

　　(1)选题的理论意义 一般边坡绿化按其实质可分为土质边坡绿化和石质边坡绿化，其实质意义是非常明显，作用是非常巨大的。就土质边坡绿化来说，边坡绿化对道路路基的保护作用和美化效果尤其突出。坡面防护方法大致可分为植物防护和工程防护;植物防护方法就是栽植草木等植被进行坡面防护，又被称为生物防护方法;工程防护方法包括构造物、挡土墙栅栏、锚固、喷浆等传统工程防护方式。而道路边坡绿化一般大体分为施工和后期养护两阶段。即施工工程和养护工程。 边坡绿化可稳固路基、保护路面、美化路容、改善环境、减少噪声、舒适行旅、诱导汽车行驶;边坡绿化可美化环境，涵养水源，防止水土流失和滑坡，净化空气;边坡绿化也是防风、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。

　　(2)选题的实际意义 通过对水东路的边坡绿化具体实例分析，展现贵州省贵阳市的林城城市的绿化特色。边坡绿化对于美化城市环境、改善人车行驶环境、防治地质灾害等都有重大意义。因此对边坡绿化工程的发展和建设，将提高和影响贵州省社会经济可持续发展的高度。一个良好的人居生活环境是城市发展的高度和整体形象的重要标志，更是发展中的林城贵阳环城林带的的宣传标志。

　　二、研究动态、见解

　　1、 研究动态 国际上有关道路防护与加固技术的研究，多年来一直是广大道路工作者关注的焦点之一。中国自20实际90年代以来，高等级公路建设已成为中国基础设施的投资热点和重点，其中高速公路的建设是重要内容之一。公路的迅猛发展，给人们生活带来极大方便的同时，也在一定程度上加剧了人口﹑资源﹑环境的矛盾。公路运营后，路体分割了生物的生存空间，产生了噪音﹑汽车尾气等。使生物的栖息环境逐渐恶化，在这样的背景下，高速公路的环境建设和绿化被重新认识和加以重视。随着人们生活水平的提高，对生活环境和公路的要求越来越高，因而道路的建设和绿化更是作为一项重中之重的任务来抓。搞好公路绿化工作对于国家绿色大通道建设战略决策的实施具有非常重要的意义。

　　随着工业化和城市化的发展，人居环境问题逐渐凸显，越来越多的规划设计者开始认识到生态学在规划设计中的重要性，未来生态规划设计无疑会成为景观园林规划设计的主流方向。20世纪70年代，麦克哈格在《设计结合自然》中确立了生态规划设计的准则，我国最初由李嘉乐先生首先提出园林生态学的概念及研究内容的，而20世纪80年代“园林生态学”作为一门独立课程在北京林业大学开设，现在许多院校景观园林专业相继开设了本课程。笔者多年来从事“园林生态学”课程的教学，根据人才培养方向在教学内容及教学方法上进行了多方面的探索与实践，旨在提高“园林生态学”教学质量及学生实践能力。

　　1风景园林专业“园林生态学”教学的目的

　　2011年风景园林学科正式成为国家一级学科，与建筑学、城市规划构成“三位一体”的人居环境科学主导专业体系，而生态学的研究，成为了探索和谐人居环境可持续发展的重要途径之一。风景园林专业“园林生态学”课程担负着将生态学的理论、原理、方法以及技术应用于专业实践中的责任，其研究及应用领域主要包括4个方面:园林生态效益研究、园林生物与环境研究、人的需求与行为研究、生态学规划与生态管理研究。风景园林专业学生就业以园林规划设计及园林工程为主，因此园林生态学的学习，可为景观生态规划、园林生态施工打下基础。

　　2风景园林专业“园林生态学”课程教学中存在的问题

　　“园林生态学”是随着园林发展中“生态园林”的提出而兴起的多学科交叉学科，发展时间短，在课程理论体系、研究方法、实践环节、教学方法方面都还存在一定的不足。

　　作为园林专业一门重要专业基础课程的“土壤学”，不但在园林专业系列课程的学习中起承上启下的作用，而且在培养高素质的现代园林人才中也拥有不可或缺的地位。按照培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”应用型本科人才和满足培养园林专门人才的要求，在客观全面分析园林专业“土壤学”课程教学中存在的，诸如学时短、任务重、教材内容更新慢、实践教学困难、课程考核不全面等问题的基础上，积极开展具有课程特色的教学改革，不断提高教学效果，增强学生自主学习和解决生产实际问题的能力，是当前任课教师要解决的一项紧迫而重要的任务。为此，笔者所在的“土壤学”教学团队在结合“土壤学”课程教学特点，充分利用土壤学学科前沿知识，以及总结国内外土壤学教学改革经验的基础上，对教学内容和教学方法进行了创新尝试，采用科学合理的课程考核体系，最终取得了良好的教学效果。

　　1优化课程教学内容以满足园林专业人才培养需要

　　1.1明确人才培养目标并修订完善课程大纲

　　由于厚基础、宽专业教学体系的需要，园林专业“土壤学”课程目前已减少为30个课时，要使学生在如此短的学时内掌握“土壤学”相关基本知识和解决实际生产实践问题的基本技能，如果仍然按照原来以教材为本位，以教师为中心，给学生“满堂灌”的教学模式是不可能完成的。为此，“土壤学”教学团队在重点参考近年来国内出版的《地质学》、《土壤学》、《土壤肥料学》等优秀教材的前提下，按照培养适应区域经济社会发展需要的应用型本科人才的要求和园林专业的特点，在原教学大纲的基础上多次反复讨论、修改和论证，进一步明确了园林专业土壤学课程的教学目标、教学重点与难点，突出课程特色，强调课程系统性，并最终将课程教学内容划分为九大知识模块，具体包括：绪论(2学时)，土壤形成(2学时)，土壤肥力的物质基础(4学时)，土壤固、液、气三相的基本性质(12学时)，土壤养分状况和花木施肥(4学时)，园林土壤(3学时)，土壤分类和中国土壤分布(1学时)，安徽土壤的.性质和利用改良(1学时)，土壤管理和保护(1学时)。本次课程内容的优化，既全面系统地包含了与土壤自身有关的知识，又突出了其在园林专业中的具体应用。

　　摘要“理实一体化”教学法是一种先进的教学方法,阐述了“理实一体化”教学的重要性,并结合国家示范院建设,对园林技术专业“理实一体化”教学模式改革与实施进行实践与探索,以促进该教学模式的进一步推广应用。

　　关键词理实一体化;高职;园林技术专业;教学改革

　　“理实一体化”教学作为一种创新的教学模式,体现了“手脑并用,做学合一”的职教思想[1]。将理论学习与实际训练紧密结合起来,注重培养学生动手能力,全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。

　　1“理实一体化”教学改革的重要性

　　传统的教学模式是理论教学和实践教学分开进行,采用的是先学理论知识,后集中时间安排实践环节的教学模式,理论教学的内容与实践环节脱开,这一模式已经不能适应当前高等职业教育的需要[2]。在大力发展职业教育的今天,积极推行“理实一体化”这一科学的教学模式对于高职人才培养十分必要。

　　1.1学生的素质现状,适合“理实一体化”教学

　　职业院校的学生文化基础相对较差,大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维,实践学习长于理论学习,动手能力长于动脑能力。用传统的教学方式讲授专业课,教学效果较差。“理实一体化”教学改变了传统的教学模式,将理论与实践融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。

　　1.2“理实一体化”教学使教学过程高效

　　传统的教学是先理论后实践,往往理论完成很长时间,才进行实践教学,甚至跨学期,这样学生在进行实践操作时,对以往学习的理论知识的记忆所剩很少,致使理论与实践脱节[3]。“理实一体化”教学在这方面显示了其合理性,首先,教学信息的传递具有同步性,将知识传授、技能训练和能力培养融于一体,并进行了有机组合,同步进行。其次,保证了教学信息的同一性,避免学生在认识和实践上进入误区,为教学过程最优化提供了保障。

　　摘要：阐述了风景园林专业花卉学教学改革的措施，包括选用合适的教材、采用现代化的教学方式、增加实践教学时间、改革评价体系的等内容，以期提高教学质量和学生的实践能力。

　　关键词：风景园林专业；花卉学；教学改革；教学实践

　　花卉学是论述花卉的种类、形态、习性及培育、应用等方面的学科，它既涵盖基础理论又不乏栽培技术和花卉应用[1]。花卉学是南京林业大学风景园林本科和园林高等职业教育中的一门专业骨干课，同时又是城市规划、环境艺术、林学的选修课，现已成为省级精品课程。笔者从事花卉教学20余年，总结了不同专业在花卉学教学上的区别。风景园林本科主要培养园林设计和施工方面的人才，而园林高等职业教育主要培养面向生产、建设、管理和服务一线的技术应用型人才。虽然教学目的不一样，但是在花卉识别上对学生要求是相同的。不同的是本科的花卉学注重学习花卉的应用方面的知识，而园林高等职业教育在理论问题的掌握方面比本科要求适当降低，更加注重学习花卉的繁殖、栽培管理方面的知识[2—3]。其他专业如城市规划、环境艺术、林学的花卉学教学则是更多的让学生了解花卉知识，有助于将来的工作。经过长期的教学实践，笔者认为园林专业的花卉学教学任重道远。虽然发展总体趋势是良好的，但其中也不乏一些问题。现就花卉学改革的措施作一探讨。

　　1、选用适宜的教材

　　早期南京林业大学采用北京林业大学园林系花卉教研组主编的《花卉学》作为教材，其理论内容相当全面广泛，但由于编写时间较早，没有完全反映目前园林应用的新、优、特的花卉品种。园林花卉教研组教师针对江浙一带花卉的特点合力编写了《花卉学》《园林花卉》 2本教材。该教材内容新颖、实用性强，同时配备了花卉图片的光盘，供学生学习时使用。《园林花卉》在内容设置了7章，分为花卉概述、花卉的生长发育、花卉与环境的关系、花卉栽培设施、花卉的繁殖与栽培、花卉的应用及常见花卉。光盘重点反映了花卉种类的识别、繁殖方法、栽培设施、应用形式等。实践证明，它们增加了学生对花卉的感性认识，对促进学生自主学习大有裨益，更适合南京林业大学园林专业的学生使用。

　　摘要： 本文阐述了生态园林的概念、科学内涵、生态园林主要功能及生态学原理在生态园林中的应用。

　　关键词： 生态园林 环境保护 生态平衡 物种多样性

　　城市是一个规模庞大、关系复杂的动态生态系统，由社会、经济，自然子系统复合而成，具有开放性、依赖性、脆弱性等特点，极易受到环境条件变动的干扰。在城市生态系统中，既有自然的组成要素，又有高度人工化的组成要素，而园林绿地系统则是其中唯一具有自净功能的组成成分，在改善环境质量、维护城市生态平衡、美化景观等方面起着十分重要的作用。近一、二十年来，随着世界范围内城市化进程不断加快、环境问题的加剧，人们已越来越认识到走生态园林道路、以绿地系统改善城市环境质量的重要性，许多国家已将其作为城市现代化水平和文明程度的一个衡量标准。

　　一　生态园林的概念与科学内涵

　　生态园林主要是指以生态学原理为指导(如互惠共生、生态位、物种多样性、竞争，化学互感作用等)所建设的园林绿地系统，在这个系统中，乔木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一个群落中，种群间相互协调，有复合的层次和相宜的季相色彩，具有不同生态特性的植物能各得其所，能够充分利用阳光、空气，土地空间、养分、水分等，构成一个和谐有序、稳定的群落，它是城市园林绿化工作最高层次的体现，是人类物质和精神文明发展的必然结果。随着工业化的高度发展和城市化进程加剧，给人类带来了生存环境的危机，这一严峻的现实，迫使人们保护自然生态环境、仿造自然环境，以谋求优良的生存环境，把园林绿化作为主要手段，因势利导地利用对城市生态环境有重大影响的有利因素和改造不利的因素，从整治国土，促进生态平衡的高度全面绿化人类的生存环境，将园林绿化事业推向生态园林的新阶段。〔1〕

　　开题报告是开题者在确认论文主题之后，对论文初步确定内容的撰写，下面是小编搜集整理的园林专业毕业论文开题报告，供大家阅读参考。

　　一、本课题来源及研究的目的和意义

　　1、规划区的基本现状及景观效益评价

　　塔里木大学位于新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市，其地处偏僻，常年受风沙侵袭，并且长期远离较为繁华的都市，导致校园景观过度单一，校园严重缺乏现代气息，更没有夜景建设的概念及准备。由于白天繁忙的工作学习，人们的活动势必延至夜晚，但学生及居民在夜晚无法感受到一种惬意、浪漫的情怀，在艺术、技术、经济等因素趋于完善的今天，空白的夜景观必将成为一种缺失和遗憾。

　　城市夜景观是城市景观在夜间的再次表现，而校园夜景观的建设也是其中的一个组成部分。广义城市景观与城市夜景观的概念是包容与被包容的关系，城市夜景观概念是对城市景观概念的补充，它使城市景观的含义更加明确。但是，长期以来由于对城市夜景观重视不够，一到夜晚城市环境或一片漆黑或一片杂乱，这正是忽视了它们在夜间的表现效果造成的，而学校作为以教书为主的场所，更忽略了其重要性，所以有必要对校园夜景观进行单独的规划设计研究。 2、规划设计的目的和意义

　　塔里木大学校园夜景观设计的目的是通过对校园夜间的各种物质组成要素(如：灯光、建筑、橱窗、小品、绿化)的间接展现，规划设计夜景照明系统，以满足不同层次、不同文化、不同职业、不同年龄的人对校园夜生活的心理需求。