自考论文答辩
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是正确的。
自考论文答辩1
各位老师，下午好! 我叫XX，是**级**班的学生，我的论文题目是《我国上市公司盈余管理与成本费用粘性的实证研究》，论文是在卓敏导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的背景和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景及意义。
我国加入世界贸易组织后，经济上得到了快速发展。我国企业参与国际竞争的力度不断加大，迫切需要企业不断提高自身的核心竞争力。成本管理问题被企业管理者视为企业日常管理的核心部分，尤其是在竞争如此激烈的社会，如何有效地对企业的成本进行管理成为提高企业竞争力的关键所在。成本费用管理是企业经营管理中的核心部分，有效地对企业的成本费用进行控制是一个企业成功经营的关键。因此，如何有效地对企业的成本费用进行控制显得尤为重要。对成本习性的研究有助于管理者更好地研究成本费用的变化规律，了解成本费用的变动情况。近些年，不少学者开始对成本习性进行了研究，研究发现成本费用与收入并不总是按着某一固定比例进行变化的。当收入下降时，成本费用下降的幅度要小于收入上升时成本费用增加的幅度，成本费用出现了粘性现象。
成本费用粘性现象的普遍存在，要求管理者改变以前传统成本习性的观点，充分理解企业成本费用的变化规律，这样才能更好的管理企业，促进企业经营业绩的稳步提高。基于这种重要性，越来越多的学者对企业的成本费用粘性展开了研究。
尽管国内外学者的研究都表明企业的成本费用存在粘性现象，但是由于我国特殊的证券准入和监管制度，会使得上市公司为了达到一定的目的(如发行股票、扭亏、内幕交易、操纵市场等)进行盈余管理。企业可能通过真实盈余管理和应计盈余管理行为对企业的成本费用进行调整，以达到一定的盈利水平。管理层刻意的对企业的成本费用进行调整可能会高估或者低估企业的成本粘性。那么，基于传统模型估计出的成本粘性就可能会受到盈余管理的影响。本论文正是基于这种思想，研究管理层的盈余管理行为是否会影响企业的成本费用粘性?不同目的的盈余管理对企业成本费用粘性的影响是否存在差异?以及盈余管理是如何对成本费用粘性产生影响的?
成本费用管理是企业经营管理中的核心部分，有效地对企业的成本费用进行控制是一个企业成功经营的关键。对成本费用粘性进行研究有助于管理者更好地研究成本费用的变化规律，了解成本费用的变动情况，进而做出正确的经营决策。因此，有必要对成本费用粘性进行深入研究。
(一)理论意义。本文从盈余管理的角度对成本费用粘性进行了研究，对这两个领域的研究都有一定的促进作用。传统的成本性态理论认为，成本费用与业务量之间是按某一固定比例进行变化的。但是随着学者对成本习性的不断研究，逐渐发现成本费用与业务量的变化出现了不对称。学者们通过研究己经证实了这一粘性现象的存在。尽管国内外学者的研究都表明企业的成本费用存在粘性现象，但是由于我国特殊的证券监管制度，上市公司可能为了达到一定的目的进行盈余管理。这样依据传统模型估计出来的成本粘性就有可能受到盈余管理的影响。本论文正是基于这种思想，研究管理层的盈余管“理行为是否会对成本费用粘性产生影响，从而更加完善对成本费用粘性的研究。
(二)现实意义。成本费用管理是企业经营管理中的核心部分，有效地对企业的成本费用进行控制是一个企业成功经营的关键。因此，如何有效地对企业的成本费用进行控制显得尤为重要。对成本习性的研究有助于管理者更好地研究成本费用的变化规律，了解成本费用的变动情况。本文从盈余管理的角度对企业的成本费用粘性进行研究，能够帮助管理者更准确的估计企业的成本费用粘性，从而更好的对企业的成本费用进行管理和控制，做出更加正确的经营管理决策，促进企业绩效的提升。
其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。
本文通过借鉴国内外学者的相关研究，以我国A股上市公司为研究对象，首先简单阐述了研究的背景及意义，并对国内外学者的研究成果进行总结，同时介绍了成本费用粘性与盈余管理的相关理论。其次，通过深入剖析不同盈余管理动机对成本费用粘性产生的影响，在此基础上建立了相关的检验模型，选取20xx-2013年A股上市公司的数据进行分析，通过实证的方法检验盈余管理对成本费用粘性所产生的影响。最后对上述实验结果进行分析，得出相关结论，并提出相关建议。本文的研究框架如下：
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
本文借鉴了以前学者对于成本费用粘性的研究，参照Anderson (20xx)等研究模型，并对模型进行了必要的改进。结合我国A股上市公司的特点，从盈余管理的角度对销管费用粘性和营业总成本粘性进行了分析和研究。但由于个人的经验和学识有限，本文的研究仍然存在着一定的不足。
自考论文答辩2
今天上午去做的论文答辩，现在把经过写出来，希望大家吸取我的教训，自考毕业论文答辩有感。
一、按和朋友事先约好的时间到了大连海事大学的门口，本着常期考试养成的良好习惯，俺检查了一下俺的钱包，结果发现俺没有带准考证。只好打电话让一个朋友打车给俺送了过来。出于公平原则，俺为他报销了打车钱。
教训：兄弟们啊，有事的前一天千万不能喝酒啊，俺一朋友的妹妹昨天从老家来大连，非要俺们一起去陪他妹妹吃个饭，就喝了点小酒，结果就出了这种事。你们一定要在考试前一天把需要的东西准备好啊。
二、在教室里熬了好久才轮到俺做答辩。因为我从指导老师告诉俺论文可以了之后一个月的时间就再也没有看一眼，所以心里一点底也没有，做陈述的时候，那个汗流的啊，一点也没觉得教室里冷。从讲台上走下来的时候，才觉得自己穿的有点少。
教训：做完了论文，一定要有时间就看，反复看，就算背不下来也要把大纲给背下来。
三、慎重选择你的论文的关键词，避免出现关键词在文中反而没有论述的现象。
一个老师就问了我这个问题，为什么你的关键词反而在文中找不到。我只能承认在关键词的选择上考虑不周。
在做论文前一定要选一个自己相对熟悉的论题，那怕你确是把别人的论文全盘搬了过来，也要针对论文中提到的东西，多做些周边问题的资料的收集。老师会针对你在论文中提到的观点做更深入的问询。
再重复一次，一定要对自己的论文熟悉。
最后再安慰大家一下。虽然确有刁难人的老师在，但大部分老师还是能体会我们自考生的苦处，能让我们顺利通过答辩的。只是这次的事我感觉，丢的是自己的人啊，而且做在这面，看着人家准备好的同学侃侃而谈，真是好羡慕，毕竟好多人这辈子可能也就这么一次答辩的机会了，没有个好的表现，真的很遗憾。
通过答辩并不难，用心做一篇好的论文也不难；难的是能不能用端正的态度去对待做论文这件事。如果只报着糊弄一下能通过就行的想法，只能给自己留下遗憾。
希望大家都能用心的去做好自己的论文，为自己的本科画一个圆一点的句号。
自考论文答辩3
一、实践考核
(一)实践考核的对象
自学考试药学(本科)专业的考生，专业课考核合格12门及以上者。
(二)实验考核的方法
拟参加实践考核的考生，持相关证件到内蒙古医学院药学院做实验并提交实验报告。
(三)实验内容·
1.药理学药物的镇痛实验(小鼠扭体支);胰岛素的过量反应及其解救。
2.药物分析葡萄糖中一般杂质和特殊杂质的限量检查;复方阿司匹林申扑热息痛的含量测定。
3.药物化学阿司匹林合成。
4.药剂学溶液型液体制剂的制备;乳浊型液体制剂的制备。
(四)时间
每年的寒、暑假期间，具体时间另见通知。
二、毕业论文撰写、印制和答辩要求
(一)毕业论文的基本要求
1.自学考试药学(本科)专业的考生，实践考核通过后，撰写一篇毕业论文。论文的题目可根据规定的课题大纲自选或由指导老师指定。
2.论文的内容要有新见解，并且有一定的理论意义和实践应用价值;论文应表明作者已在本学科领域掌握了一定的基础理论和专门知识，初步具有从事科学研究工作或担负技术工作的能力;论文要求理论联系实际，论点正确，论据充分，论述清楚，分析严密，条理清楚，文字通顺。
3.指导老师应由本专业具有高级职称以上人员担任。
4.考生完成毕业论文后，应通过审阅、评审、答辩三个环节进行考核，以评定成绩。凡未提交毕业论文的，不得通过考核。
5.毕业论文要求精练、准确、要能够全面、真实反映本人的研究工作，达到相应本科水平。除正常引用文献外(需注明出处，引用不宜过多)，不允许抄袭别人的研究成果或理论。论文的字数一般要求为(不包括图表)不少于2500字。
6.毕业论文必须采用中文撰写(含外文摘要为好)。
自考本科毕业论文答辩流程
时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，快来参考毕业论文是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的自考本科毕业论文答辩流程，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一，答辩前的准备
1、熟悉论文，了解论文的结构和核心论点
2、向学校上交6份论文打印稿
3、有的专业考生需要在论文答辩前一天持身份证、准考证、未验大专毕业证、考试成绩及论文指导费收据到南昌大学法学院毕业论文答辩委员会办公室报到。比如，法律专业，行政管理学专业等;有的专业则答辩当天去答辩现场即可。比如，新闻学，广告学等专业。请考生事先联系论文导师。
二，自学考试本科毕业论文答辩全过程分步详解
(一)、毕业论文答辩的一般程序
1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。同时，按照论文封面，目录，正文(摘要和关键词以及其他内容)，注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问后，学生独立当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
自考本科论文答辩流程和自述
在各领域中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。那要怎么写好论文呢？下面是小编帮大家整理的自考本科论文答辩流程和自述，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业论文答辩流程
1、自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2、答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
自考英语本科论文答辩
英语专业的论文答辩主要分为两部分：一是自我陈述，二是回答答辩老师问题；考虑到很多自考生都为社会人员，对于论文答辩的相关流程不甚了解，下面和小编一起来看自考英语本科论文答辩，希望有所帮助！
一、自述（学生用英语完成）：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5－8分钟，要简明扼要，必要时可将自述内容提纲制作成Powerpoint文件。
2、主要陈述内容：
（1）自己选择这个题目的原因；
（2）设计和实施的简单过程（如，商务方向：采用什么方法来搜集信息、资料等）；
（3）自己论文的主要内容（不要念论文，最好用4、5句话简单介绍论文内容，如，商务方向：做了哪些调查，得出什么结论，计划如何实施项目）；
（4）仍然存在的问题（如，商务：在实施项目中可能会遇到的风险以及如何解决）；
3、最好准备相关文字并熟记（答辩时要脱稿陈述，但是可以看PPT文件）。
4、语言最好简单清楚，不要直接用论文中内容，应该用解释性的句式，如：When I was designing the lessons, I found that….
二、回答老师问题（老师用英语提问，学生用英语回答）：
1、大约有4－6个问题，时间将持续10－15分钟。
2、首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题（可以说pardon之类的话）。
3、回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
自考论文答辩:主答辩老师提问的4种方式
内容提要：在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1、提问要贯彻先易后难原则
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2、提问要实行逐步深入的方法
为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。
（1）什么是科学技术？
（2）科学技术是不是生产力的一个独立要素？在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题。
（3）科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢？
（4）你是怎样理解科学技术是第一生产力的？
通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2--3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力？学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。
3、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题
应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的'问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。
4、当答辩者的观点与自己的观点相左时
应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的（一方是审查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。#p#分页标题#e#
医科大学自考申请论文答辩程序
本文主要介绍广西医科大学自考论文答辩程序，请以学校下发的文件为准。
一、申请条件
凡取得自考本科考试计划规定的12门以上课程考试成绩合格者，方可申请论文答辩。
二、申请办法
1、论文答辩的申请手续每年进行两次，上半年5月份，下半年11月份。
2、考生网上下载填写《广西高等教育自学考试论文答辩申请表》。用黑色墨水笔填写，该表的课程名称应按学员证上的课程顺序填写：“学分合计”应为最终毕业时所应取得的`总学分；并贴上一寸近期免冠相片。
3、论文题目由考生根据本人工作情况自行拟定。
三、论文写作及答辩
1、将登记表交或寄广西医科大学成教院自考办后，即进入论文写作。
2、我校成教院自考办收到论文答辩申请表，审核合格后，指定论文指导老师，论文答辩的时间、地点等相关事宜另行通知申请的学员，申请学员也可主动与成教院自考办联系。
#p#分页标题#e#查阅更多的毕业论文致谢 相关毕业论文格式 查阅更多论文答辩
师范学院自考毕业论文答辩
江西科技师范学院继续教育学院 江西科技师范学院主考的自学考试本科专业2011年上半年毕业论文撰写与答辩报名工作即将开始，现将有关事项通知如下：
一、报名方式：
本次报名采取现场报名、网上报名两种方式。考生可根据实际情况选择现场报名或网上报名（网上报名后不需再来现场报名，论文答辩时进行成绩、证件等原件的审核）。
二、报名时间：
现场报名时间：2010年12月20日—24日；
网上报名时间：即日起至2011年1月10日止（全天候24小时接受报名）。
三、论文答辩时间：2011年5月14日
四、报名注意事项：
1、报考条件：最多仅差两门课程未通过，其余课程全部通过并成绩合格；
2、现场报名时须携带身份证、准考证、大专毕业证的原件及复印件各1份、全部的自考本科成绩清单（请从江西自考网上直接打印出来，不得重新编辑。成绩清单上没有的成绩，请带好单科成绩合格证的原件及复印件）、1寸免冠照片1张（彩色、黑白均可）。现场报名地点：江西科技师范学院继续教育学院自考科（南昌市西湖区三眼井13号），火车站可乘5路公交车到三眼井站下，也可乘11路到省委党校站下，汽车站可步行或乘11路、202路到省委党校（即八一广场）站下；
3、网上报名，考生进入网站后填写报名申请表，发送到QQ1291101590信箱，并汇款400元到我校，完成报名流程后，收到汇款经我科网上确认即可安排指导老师（采取电话通知或网上联络方式）。网上报名后不需再来现场报名， 答辩前一天即2011年5月13日来我处交1寸免冠照片1张（彩色、黑白均可）并进行考试成绩、身份证、准考证、大专毕业证原件的审核。在审核中，如发现不符合报考条件的`考生，不得参加论文答辩，即使参加了答辩成绩也不予认可。
自考毕业论文答辩技巧通关秘籍
论文答辩是本科毕业前的必经过程，其实只要做好充分准备，放松心情，沉着且诚实答辨，基本是没有什么问题的，以下是小编搜集整理的自考毕业论文答辩技巧通关秘籍，欢迎阅读查看。
答辩流程：
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。
自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。
提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
成人自考毕业论文答辩的过程详解
一、毕业论文答辩的一般程序
1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及 选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生 独立准备15？20分钟后，再来当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
二、主答辩老师的提问方式
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1.提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松 紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2.提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。（1）什么是科学技术？（2）科学技术是不是生产力的一个独立要素？在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即（3）科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢？（4）你是怎样理解科学技术是第一生产力的？通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2？3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力？学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。
3.当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的（一方是审查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。 #p#分页标题#e#
4.当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。
三、学员答辩要注意的问题
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
（一）携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
（二）要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的.充分准备。
（三）听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么？切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
（四）回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的 语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
（五）对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里 我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。 #p#分页标题#e#
（六）当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢？”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
（七）要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家 学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。
自考的论文答辩程序
一、答辩的一般程序
各个主考院校设计的毕业论文答辩程序不完全相同，但一般涉及以下几个环节。
1.考生在毕业论文答辩前一周，将经过指导老师审定并签署意见的毕业论文一式5份(具体看各校要求，答辩委员会委员每人一份，市自考办两份)和申请材料交给指导老师，由指导老师在论文答辩前3-5天转交给答辩委员会的各位委员(或者由各单位负责答辩事务的老师统一转交)。各答辩委员在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，要求考生先用5-10分钟的时间阐述论文标题及选择该论题的原因，并介绍论文的结构、主要观点、论据和写作体会。
3.答辩委员对论文进行评议并提问。答辩委员首先对论文的整体质量进行评价，然后提问。每位答辩委员一般提两个问题。答辩委员提问完后，有的规定考生当场立即做出回答，随问随答。有的`规定所有答辩委员提问完后，让考生独立准备20-30分钟后，再当面回答。
4.考生回答完所有问题后退场，答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定论文通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5.答辩委员会召回考生，由答辩委员会主席对考生就论文和答辩过程中的情况加以总结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时宣布论文通过情况。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
二、答辩前作好准备
考生要顺利通过论文答辩，必须在答辩前作好准备。
自考毕业论文答辩需注意细节
记者从自考主考院校获悉，各专业毕业论文答辩目前正在进行，有关老师提醒考生在答辩过程中要注意细节。
据了解，自考毕业论文答辩时间一般为30分钟左右，由3位相关学科教师组成答辩小组对考生进行提问。考生的答辩过程分陈述论文和回答提问两部分。
考生对答辩过程中的细节要特别注意，如要带上准考证，确认准考证号与论文上书写的准考证号一致，否则将无法参加答辩。据了解，此次论文答辩成绩将随上半年自考笔试成绩于６月中旬向考生公布。考生要严格遵守答辩时间，不要迟到。
就心理学专业而言，北大心理学系培训部主任李同归介绍，论文答辩时，考生着装要整齐，给评委一个良好的第一印象。答辩前，考生一定要多看几遍论文，弄清字面及逻辑上的'内容，尤其是结果和结论，答辩委员会最先注意的就是考生论文的结论。答辩过程中，时间有限，考生在陈述论文时要进行整理，抽出最主要的假设，最重要的结果以及如何解释这些结果，而不能在答辩时“宣读”论文。
答辩时遇到有争议的问题时，考生要谨慎、谦虚，不要与答辩委员会成员进行辩解或者争执。更不要回答“我不知道”、“这个问题我从来没有考虑过”、“这不是我研究的内容”、“我的导师让我这么做的”之类的话。